«У нас будет репетитор!», именно такой фразой начался день моего сына, учащегося 3 класса. Это не первый наш опыт дополнительных занятий, но данного педагога по английскому языку мы ждали 2 года. Сначала не было мест, потом по времени не могли договориться, а теперь все совпало, и мы ждем первой встречи для знакомства и проверки наших текущих знаний.
И когда счастье уже совсем близко, я вдруг задумалась, а может не надо? У ребенка есть музыкальная школа с расписанием занятий на всю неделю, учится он в языковой гимназии. Но мне, как маме перфекционистке кажется, что надо подтянуть уровень английского, поэтому я караулила репетитора так долго.
Многие знакомые говорят, что рано еще делать акцент на иностранном языке, а я боюсь, что потом будет поздно. Ведь именно заложенная изначально база станет основой для свободного владения английским впоследствии.
Современным детям приходится нелегко, им необходимо соответствовать требованиям не только школы, но и родительской общественности, которая решила вырастить новое, универсальное поколение, готовое ко всему. Начиная с самого рождения, мамочки начинают дополнять процесс воспитания различными развивающими занятиями и посещением специальных центров. По мере взросления масштабы обучения увеличиваются, и некоторые 3-летние крохи даже начинают посещать уроки по изучению языков.
Я не поддерживаю такие крайности, потому что считаю их нереализованными амбициями самих родителей, но и важности раннего развития я не отрицаю. Мой сын познакомился с английским языком в детском саду, когда ему было 5 лет, но особого интереса не проявил. Потом в его жизни появились еженедельные школьные уроки, которые не вызывают особого восторга. Поэтому на репетитора я возлагаю большие надежды, тем более наслышана об успехах ее учеников.