По данным исследований Университета штата Вашингтон, уже в двухлетнем возрасте маленький ребенок способен осознавать смысл того, что происходит во внешнем окружающем его мире, по сообщению Science World Report.
Эксперты провели масштабное исследование с целью понять – видят ли малыши различия между двумя способами решений, которые позволяют добиться эффективных результатов, и смогут ли они определить, какой из вариантов будет наиболее успешным и приемлемым лично для них.
В процессе исследования 32 детям продемонстрировали, как взрослые играли в игру, в ходе которой необходимо было установить деревянный брусок на ящике, который находился рядом с автоматом по выдаче сладостей.
Один из брусков заставлял конструкцию выдавать конфеты в 2 из 3 случаев, второй (его форма и цвет каждый раз менялись) – только в 1 из 3 случаев. Целых двадцать минут малыши внимательно наблюдали за игрой ученых, которые использовали все виды брусков для активации работы конфетной машины.
Далее детям было предложено сыграть в игру самостоятельно. Оказалось, что 23 малыша справились с задачей и сразу же выбрали тот брусок, который заведомо приводил к более желанному результату.
Экспертам еще не известно, делался ли выбор, исходя из способности оценить вероятность успеха, но им стало понятно – малышам не требуется ошибаться, чтобы узнать что-то новое, можно всего лишь наблюдать за происходящим вокруг них.