Наша шестилетка год ходила на подготовительные курсы при школе, в которую мы ее и отдали. Школа районная, но не микрорайонная, поэтому, как нам объяснили в канцелярии, где производилась запись на курсы, их посещение является гарантом зачисления в данную школу и к облюбованному педагогу, который эти курсы вел. Занятия, как вы понимаете, платные. И еще раз подчеркиваю, что шли мы на определенного педагога, которого нам очень хвалили. Поэтому-то и решили, что игра стоит свеч.
Сказать, что курсы нам что-то дали, не скажу. И думаю, что многие со мной согласятся. Большинство детей к шести-семи годам уже умеют читать, как-то считать, а раскрашивание бесконечных картинок и лепка белочек с грибочками во многих случаях к этому возрасту уже пройдённый этап.
Но мы решили, что пусть, пусть привыкает к школе, к коллективу, к педагогу, который по весне должен был выпустить своих младшеклассников и набирать новый класс. Более того, медики считают, что подготовительный класс со своим оформившимся коллективом и сложившейся в нем микрофлорой является залогом того, что организм ребенка по приходе 1 сентября в школу не будет тратить силы на мучительную адаптацию всех своих систем к новой среде.
Занятия закончились в начале мая, а к концу мая выяснилось, что почти весь класс не попал к педагогу, к которому мы ходили на подготовительные. Оказывается, что к ней, лучшему учителю начальных классов, в первую очередь попадают дети из детского сада, входящего в эту структуру. Дети, которые не посещали подготовительные занятия, так как считается, что их готовит к школе садик. А наша барышня вместе со своими соратниками по команде оказалась зачисленной к учителю, которого они и в глаза не видели.
В этой связи у меня вопрос к родителям первоклашек – так поступают во всех школах? Везде школы идут на заведомый обман, чтобы заработать свою копеечку путем раздачи ложных обещаний?