"Мой ребёнок не хочет учиться!"
Чуть ли не каждая из нас так говорила или не дай Бог могла подумать про свое чадо.
Так в чем же дело? Почему в 21 веке технологий и совершенства нет места беззаботному обучению, которое даст возможность нам с лёгкостью получить то, без чего не возможно наше с вами существование.
Если следовать пословице, то ученье это свет. Но какой то, очень мутный и рассеянный в последнее время.
Так как же выявить у ребёнка желание, как показать ему, что учиться это интересно и важно, давайте разбираться.
Не может сидеть на месте, рассеянный, внимания нет никакого, а про желание к знаниям можно даже не говорить.
Знакомо?
Выявляем проблему.
Сделать это совсем не просто. Так как, здесь уже дело касается больше всего вас самих, а не ребёнка.
Начнём с того, как проходили первые занятия с вашим сокровищем и какие они были.
Рассмотрим в пример вот такую ситуацию:
Ванечка 1,5 года, его очень заботливая мама хочет, что бы сын вырос умным, образованным человеком. И естественно покупает ему все самые модные и новые игрушки без разбору, а себе специальную литературу а-ля "как воспитать гения". Тратиться кучу денег, времени и сил на подготовку к обучению "чему-нибудь". И вот вооружившись знаниями, пособиями и прочей атрибутикой, заботливая мама Ванечки начала свою главную миссию - НАУЧИТЬ! И понеслось... Цвета, формы, животные, города - столицы, звёзды, буквы, английский, китайский, плаванье (ведь про здоровье не надо забывать), а через год ещё танцы и карате. Уже заметно какая это каша! Помимо всего, в детском организме происходит уйма процессов, которые так же требуют отдельного внимания и сил, как от самого ребёнка так и от мамы. А тут ещё и учёба, и это уже в 1,5 года. Ванечка же держится молодцом. Впитывает в себя как губка, радует маму успехами и к 2м годам стихи читает, и считает. "Ещё год и можно сразу в институт! " - шутили родственники.
Мама же, не унимается, видит какой вундеркинд растёт, старается дать ещё больше, хуже ж не будет, думает она. И вот Ване 7 лет, 1ый класс в первый раз. Руку поднимает и знает всё лучше и больше всех, казалось бы, что могло пойти не так, откуда взяться двойкам? Ведь когда умный мальчик, вдруг систематически начал получать плохие отметки, это очень тревожный знак для мамы, которая так много времени и сил вложила в своего ребёнка. А Ванечка наш, просто устал. И учиться ему не интересно, просто надоело, ведь с полутра лет он то и делает, что учиться. Ему бы поиграть побольше, да погулять подольше, а вы к нему со своими книжками. Смекаете в чем дело?
Главная ошибка мамы это безразборная и постоянная учёба. Мама у Вани не плохая, она просто хотела как лучше, но сами видите к чему привели её добрые намерения. И вроде бы книги правильные читались, учёба только в игровой форме, никто никогда не кричал не ругался и тем более не наказывал той самой учёбой, и все по рецептам психологов - педагогов и самых лучших учителей мира.
Тут нужно было запомнить Ваниной маме одно простое правило: не все то золото, что блестит. Ровно как не все игрушки и развивашки, которые есть на полках в магазинах подходят нашим детям. Одних только методических материалов ежегодно выпускается несколько тысяч, и не все они могут быть подходящими в той или иной ситуации.
Всё дело в индивидуальных качествах ребёнка, в его способностях и предрасположенности. Никто не говорит, про то, что с ребёнком не нужно заниматься. Заниматься нужно. А научить ребёнка делать это с интересом и желанием наша с вами задача. Ни сад, ни школа не могут этого сделать. Ведь именно родитель является первым учителем, а на сколько правильным будет ваш "первый урок" зависит только от вас.
Существует несколько простых пунктов, которые стоит знать каждому, перед тем как ваш малыш начнёт свой путь в мире знаний:
1. Выбирайте тщательно методики и игрушки.
Во всем хороша золотая середина. Не покупайте все и сразу. Почитайте отзывы и рекомендации, посмотрите обзоры. Ребёнок ещё не понимает сколько это стоит, и что такое деньги. Возможно и такое, что новая игрушка за 5т.р. не сможет быть такой полезной, как игрушка за 200р.
2. Время для занятий лучше выбрать в первой половине дня, между завтраком и обедом, так как в данный промежуток мозговая деятельность вашего ребёнка находится на максимуме.
3. Обратите внимание на настроение ребёнка. Спокойный эмоциональный фон, то, что нам нужно. Ведь кому захочется делать, что либо, когда дико грустно и наоборот хочется танцевать. Или же помогите ему успокоиться. Возбуждение негативно скажется на процесс обучения и может провести к вашем нервам, и в следствии нервам ребёнка.
Получается, что прежде чем приступать к обучению, обучиться потребуется сначала вам самим. Ведь наша цель не навредить, а научить. Сделать этот процесс приятным, понятным и интересным. И главное, что бы от процесса удовольствие получали оба.
Отличных оценок и хорошего настроения!
