Многие считают, что отвратительный почерк – всего лишь следствие невнимательности, несобранности и лени. Но это не так. Самый главный орган, отвечающий за письмо, – не рука, а голова. Для того чтобы научиться писать, необходима не только взаимосвязь мышления и мелкой моторики руки, но и способность перевести информацию, содержащуюся в мозгу, в систему знаков.
Поэтому проблемы, связанные с овладением письменной речью, могут сигнализировать о нарушениях работы мозга. Чаще всего это не серьезные патологии, а некие индивидуальные особенности ребенка. Например, трудности могут испытывать эмоционально возбудимые дети, левши (особенно переученные), а также люди, одинаково хорошо владеющие обеими руками. Однако все это, как правило, легко преодолимо.
Приведу еще несколько причин плохого почерка:
- Аккуратное письмо во многом определяется созданием оптимальных гигиенических условий: подбор мебели, посадка, правильное положение тетради на парте, направление освещения, оптимальность формы ручки, продолжительность беспрерывного письма и т. д.
- Очень часто родители, видя, что ребенок путает буквы или что они «зависли в воздухе», заставляют его переделывать одно и то же по сто раз! Но многократное переписывание здесь не поможет. Проблема заключается в недостаточном уровне развития пространственного восприятия. Обычно данная проблема не является слишком серьезной и быстро проходит.
Поэтому если ваш ребенок пишет плохо, несмотря на развитие моторики, уроки каллиграфии и чистописания, обратите внимание… на его здоровье. Быть может, малышу не стоит весь вечер просиживать за письменным столом и выводить букву за буквой. Лучше запишите его в бассейн и купите витамины. Возможно, такие простые действия быстро скажутся на его успеваемости.