В любом обществе существует потребность в неординарно мыслящих, творческих людях, способных нестандартными способами решать различные задачи. Этому способствует организованная проектно-исследовательская деятельность младших школьников и учащихся средних и старших классов, имеющих способности в определённой области, другими словами — одарённых детей. Эти ребята опережают в развитии своих сверстников. Поэтому они считаются потенциалом общества, обеспечивающим его развитие. Дополнительное образование как элемент жизни одарённых детей Условия развития способностей школьников разного возраста должны быть организованы таим образом, чтобы обучение в школе и дополнительные занятия были взаимосвязаны между собой. Такая интеграция позволит более эффективно раскрывать и использовать таланты и возможности одарённых учащихся. Наука быстро развивается, в связи с чем увеличивается объём информации, которую нужно изучить для составления единой картины мира. Поэтому таким школьникам необходимы условия