Фильм «Первоклассница», созданный режиссером Ильей Фрэзом в 1947 году, был и по сей день остается одним из самых любимых советских детских фильмов у зрителей разных поколений. Стоит ли говорить, что в момент выхода на экраны фильм имел оглушительный успех и собирал полные залы в кинотеатрах?! В чем же секрет успеха картины? Почему на первый взгляд ничем не приметная история о девочке-первокласснице мгновенно покорила зрительские сердца, а юная исполнительница главной роли Наташа Защипина стала одной из самых популярных актрис того времени?
Весной 1946 года драматург Евгений Шварц получил телеграмму с киностудии «Союздетфильм», где говорилось о предложении, «которое наверняка заинтересует» автора» и о котором подробнее расскажет режиссер Илья Фрэз, выехавший к Шварцу для личной беседы и обсуждения деталей. Вскоре к Евгению Львовичу приехал Фрэз и пояснил, что речь идет о сценарии детского фильма о первоклассниках под рабочим названием «Первая ступень» (имелось в виду, что первый класс – это первая ступень серьезной жизненной школы). Шварц охотно согласился, и работа над сценарием закипела. Драматург выбрал привычную для себя форму сказки, сделав главной героиней хвастливую девочку Наташу, которая была о себе слишком высокого мнения, считала, что знает абсолютно все, а, значит, может учиться спустя рукава. По ходу сюжета Наташа общалась с людьми разных профессий и постепенно приходила к выводу, что «первая ступенька» необходима каждому и перепрыгнуть ее невозможно. Также с Наташей происходили различные невероятные события: она оказывалась в квартире, где оживали игрушки и цветы, попадала в недавно выросший шахтерский город и т. д.
Илья Фрэз принимал самое активное участие в написании сценария. Он был начинающим режиссером и делал на будущий фильм большую ставку. Фрэз решил для начала встретиться с непосредственными героями картины – школьниками и учителями. Для этого он стал ходить по школам, беседовать с педагогами, родителями и детьми, делать соответствующие записи-наброски.
Однако сценарий о первоклашках не был утвержден ЦК «в свете постановлений об искусстве». Авторы были в смятении, не понимая, как исполнять пожелания руководства. Тогда Шварц предложил ничего не переделывать, а написать абсолютно новый сценарий, назвав его «Первоклассница». Фрэз согласился с ним, хотя оба считали эту затею безнадежной. Тем не менее Шварц начал все сначала и вскоре отправляет готовый сценарий на утверждение. От первого варианта в новом сценарии почти ничего не осталось. Шварц предлагал Фрэзу соавторство, ведь именно из записей режиссера в конце концов родилась «Первоклассница». Но Фрэз «счел это неудобным».
На худсовете сценарий хвалили. Знаменитый режиссер Александр Роу отметил, что это произведение «стоит даже на большей высоте, чем многие другие удачные вещи Шварца». Также он сказал, что сценарий нужно всячески «поддерживать и приветствовать». Его поддержал Леонид Луков, создатель знаменитого фильма «Два бойца»: «Это настоящий детский сценарий. Эта картина должна помочь педагогам воспитывать молодых людей». Вместе с тем Луков добавил, что в сценарии «…не использован интерес детей к товарищу Сталину и к Героям Советского Союза…». А начальник сценарного отдела киностудии К. Шнейдерман указал на следующие недоработки: «…Необходимо дополнительно ввести некоторые мотивы общественного звучания: о пионерском галстуке, о торжественном обещании. В частности – эпизод с экскурсией в Мавзолей Ленина…». Правда, каким образом первоклассники могли давать торжественное обещание, едва начав учебу в школе, Шнейдерман не уточнил.
Тем не менее авторы учли замечания. Появилось и отношение к Героям Советского Союза – учительница теперь говорила малышам, что вспоминает свою ученицу, которая боялась звонка и была очень робкой, а потом стала Героем Советского Союза. А накануне годовщины Октября в класс Маруси приходит пионервожатая и читает девочкам «Рассказы о Ленине». Кстати, некоторые исследователи отмечали, что, возможно, Шварц имел в виду «Рассказы о Ленине» Михаила Зощенко, книги которого были запрещены печально известным постановлением. Мол, таким образом, Шварц пытался поддержать писателя. Но это – только версии.
Сценарная комиссия наконец утвердила сценарий, и начались съемки. На главную роль утвердили Наташу Защипину, которая уже снималась у Ильи Фрэза в фильме «Слон и веревочка» и которую Фаина Раневская называла «маленьким чудом». Это оказалось стопроцентное попадание. Наташе удалось то, что редко под силу маленьким актерам: она создала сложный и многогранный образ, передала все нюансы характера Маруси. Конечно, во многом это заслуга Фрэза, который терпеливо объяснял юной актрисе, как она должна меняться на протяжении фильма, искал вместе с ней «зерно» роли.
Очень хороши и остальные дети в картине: все они выгодно оттеняют образ Маруси и создают настоящий детский коллектив. «К этому времени я уже понял, что, работая с детьми, нужно стремиться так организовать обстановку, где происходит действие фильма, чтобы она напоминала им реальную, хорошо знакомую в жизни, – вспоминал Илья Фрэз, – Вот почему мы особенно добивались тогда, чтобы класс в съемочном павильоне походил на школьный. Нарисованное небо и макет улицы, которые видны из класса, были так удачно выполнены художником Людмилой Блатовой, что дети верили, что и небо, и улица настоящие. Настоящими, не бутафорскими были разлинованная классная доска, мел, тряпка, новые чистые парты, свой собственный, «навечно» закрепленный за каждой девочкой портфель, аквариум с рыбками. И на уроке во время съемки девочки не просто водили перьями по бумаге, делая вид, что пишут, а, как это и полагалось тогда, писали настоящими чернилами. И, как на обычных уроках, учительница всем им обязательно ставила отметки…».
Роль учительницы исполняла Тамара Макарова, прославившаяся в фильмах Сергея Герасимова «Комсомольск» и «Семеро смелых»; она также сыграла Хозяйку Медной горы у Александра Птушко в «Каменном цветке». Девочкам специально не говорили, как зовут актрису, и они были уверены, что перед ними действительно Анна Ивановна! Малышки не отставали от актрисы ни на минуту, буквально липли к ней, задавали кучу вопросов, а после окончания съемок многие из них отказывались идти учиться в школу, объясняя, что хотят учиться «только у этой учительницы». И это не удивительно: в этой роли Тамара Макарова напоминает прекрасную добрую фею-волшебницу, которая может научить подопечных всему, чему они попросят. Конечно, такой образ был весьма привлекателен для детей.
Понимая, что фильм адресован прежде всего маленьким детям, авторы разбили его на отдельные новеллы, в каждой из которых раскрывается какая-то черта характера Маруси и девочка получает очередной нравственный урок. Каждую из новелл Шварц начинал со слова «Как»: «Как Маруся начала учиться», «Как Маруся помогла подруге» и т. д. Таким образом, получилось десять новелл, основанных на реальных наблюдениях. Многократное повторение слова «как» добавляет всему происходящему сказочности и создает иллюзию детской речи, детского построения предложений. В фильме каждая из этих новелл начинается с заставки: появляется тетрадный лист, на котором чернилами написано название очередного рассказа. Затем голос за кадром озвучивал это название.
Обратите внимание еще на один момент. Вы не увидите в фильме бытовых примет того времени, а ведь картина снята всего через несколько лет после окончания войны. Страна еще зализывала раны: еще действовала карточная система, люди жили уплотненно и бедно. Между тем семья Маруси живет в отдельной квартире, на праздничном столе в день ее рождения мы видим полное изобилие, все девочки одеты в новенькие формы и фартучки, чего не было в действительности. Фрэз признавался, что целью было снять «светлую картину для детей», и авторам это удалось. А как прекрасен мир взрослых в фильме: взрослые только и думают, как улучшить жизнь детей, сделать ее радостной и счастливой.
22 марта 1948 года состоялась премьера «Первоклассницы». Картину по достоинству оценили и публика, и критика. Фильм вызвал также восторженную реакцию за рубежом. Его называли очаровательным, притягательным, «волшебным фильмом, излучающим доброту и красоту, нежным, как сама душа ребенка». А Наташу Защипину называли «первой среди вундеркиндов, которых мы когда-либо видели на экране».
Были в адрес фильма и упреки, мол, не хватает занимательности, все обыденно, а, значит, школьники не узнают из фильма ничего нового. Но восторженные отзывы маленьких зрительниц, опубликованные чуть позднее в газете «Пионерская правда» лучше всего доказали несостоятельность подобных обвинений. Ведь девочки говорили, что узнали в Марусе себя. Они признались, что, сравнивая поступки Маруси со своими поступками, многое поняли и изменились в лучшую сторону.
Еще до выхода картины на экраны сценарий Шварца выпустили отдельной книгой, иллюстрировав ее фотографиями со съемок. А в 1949 году «Первоклассница» стала повестью и вышла в «Детгизе» сразу несколькими изданиями, после чего ее перевели на языки не только народов СССР, но и многих стран мира. По некоторым данным, общий тираж книги перевалил за миллион экземпляров.
В нашем издательстве повесть «Первоклассница» вышла в серии «Детвора» с иллюстрациями Елены Володькиной. Книга пользуется неизменной популярностью у читателей, и мы были рады сегодня еще раз ее вспомнить и поговорить об истории ее создания. Что же касается секрета популярности, то он в тонком понимании Евгением Шварцем психологии ребенка и в его искреннем взгляде на окружающий мир.
Посмотреть и пролистать книгу Е. Шварца "Первоклассница" можно на сайте издательства "ЭНАС-КНИГА" - ЗДЕСЬ