ОСНОВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТАКТИКИ
1) Визуальные возможности
Это основа всех остальных способностей, потому что без хорошего здоровья в зрительных навыках мы не сможем четко воспринимать окружающую нас среду и информацию не будем воспринимать правильно, что вызовет ошибочное решение, поскольку мы не сможем четко фиксировать движения, траекторию и скорость игроков, а также расстояния между ними. Эта тема подробно рассматривается в этой книге, поскольку она имеет жизненно важное значение для выступления игрока.
Оптико-моторные расчеты во время игры представляют собой, в некотором роде, умственное предвидение движения мяча, игроков и субъекта, становясь гораздо менее сознательными, когда сенсорно-моторное мастерство более развито, когда расчеты проще и когда их выполнение адаптировано к условиям соревнований. Они являются результатом разумного и последовательного поведения в игре (Malho, 1969).
2) Универсализация
Она достигает своего максимального развития по мере накопления опыта. Где, как и когда действовать и с кем взаимодействовать. Например, знать, что делать, когда счет благоприятен или нет, когда идти на риск.
3) Контролируемая реакция
Это насущная необходимость постоянной и незамедлительной адаптации к различным ответным мерам, необходимым для развития игры. Пример командного плана: ускорение или замедление ритма матча по мере необходимости.
4) Пространственно-временной аспект
Если мы доминируем в пространстве, то сможем расположиться в зонах, расстояние до партнеров и соперников будут наиболее подходящими, эффективными, чтобы сбалансировать их рациональное распределение на площадке.
Во время соревнований ведется борьба за доминирование и использование пустых пространств, что крайне важно для дальнейшего развития нашего вида спорта с технико-тактической и физической точек зрения.
5) Прогнозирование или познавательный процесс
Игрок должен всегда правильно читать то, что происходит во время матча, что невозможно, без достаточных тактических знаний, а также максимальной широты и разнообразия соревновательного опыта.
В заключение можно процитировать Meinel (1960) и Malho (1969, 46): "Правильное предвидение движения других людей в коллективных спортивных играх во многом зависит от тактического мышления, от точного понимания ситуации, что позволяет нам раз и навсегда ограничить число возможных сценариев".
6) Психосоциальный аспект
Мы перечисляем наиболее важные аспекты, которыми должен обладать игрок по мнению авторов.
Moreno (2000):
- Уверенность в себе;
- Контроль над эмоциями (спокойствие);
- Сила воли;
- Рискованность;
- Решительность;
- Постоянство;
- Концентрация;
- Сотрудничество-коммуникация.
Malho (1969) рассказывает о характерных факторах эффективности:
- Мотивация. Сила и характер усилий, которые побуждают игрока достичь поставленной цели. Удовлетворение потребностей однозначно порождает новые потребности, поэтому, со спортивной точки зрения, победа побуждает желание сделать это заново.
- Воля. Веселая деятельность (игры) помогает развитию, потому что, они часто хорошо спланированные, вызывают большое удовольствие у субъектов, которые их проводят. Мы понимаем, что волонтерская деятельность является исключительной для человека и развивается, когда он взаимодействует с окружающим его обществом, поэтому на его волю оказывают влияние когнитивные, аффективные и мотивационные факторы. Это приводит нас к перечислению твердых качеств воли, очевидно связанных с миром спорта, таких как мужество, стойкость в принятии решений, самостоятельность, инициативность и самоконтроль.
- Концентрация. Оно заключается в большей или меньшей интенсивности внимания, которое человек уделяет тому или иному процессу или объекту. Эти отношения являются сознательными (добровольное внимание) или из-за волнения, вызванного этой корреляцией (недобровольное внимание). Очень важно выполнять во время тренировок упражнения или действия, которые требуют больших усилий психофизических, чтобы приучить игрока преодолевать в решающие моменты соревнований факторы риска для этой способности, такие как нервозность, возбуждение, усталость и отвлечение.
- Эмоциональные факторы. Его влияние является определяющим в работе команды. Положительные эмоции, такие как радость или энтузиазм, благоприятствуют выступлению, а отрицательные эмоции, такие как страх или отсутствие технических и тактических способностей, затрудняют его. Моральный дух команды зависит от спортивных результатов и наоборот. Не говоря уже о социальных отношениях в структуре коллектива - они могут определять его будущее.
- Коллективный дух. Для достижения истинного коллективного поведения игрок должен поставить на службу команде рациональные, волевые, эмоциональные и характерные факторы. Только правильное отношение к коллективу или товарищу по команде может создать прочные отношения внутри команды до, во время и после матчей. Поэтому качество деятельности в решающей степени зависит от коллективного духа всех членов команды.
7) Двигательный аспект
- Технические навыки. Технические движения интегрированы в общую игру, развиваясь в логике контекста, в котором происходит каждое действие. Передача или дриблинг удачны до тех пор, пока они сделаны для достижения тактического результата, а не ради его исполнении.
- Физические способности. Без их адекватного развития невозможно соперничать с определенной степенью, и, кроме того, неизбежно появление травм.
- Координационные способности. Они должны быть достаточно развиты, чтобы можно было приступить к занятиям данным командным видом спорта (координация, ловкость и равновесие).
- Технико-тактическая взаимосвязь. Техника всегда должна быть функцией тактики. Так, Hernández Moreno (1994) говорил об этом, что определяющим фактором техники является не механика, а коммуникация с остальными участниками и, следовательно, ее стратегическое значение.
Продолжение следует...
***
Следующая глава будет посвящена групповым атакующим тактическим средствам.
***
Поддержать автора (Яндекс-Деньги)
Мы в социальных сетях: