Привет, друг!
Занятие состоит из 8 блоков. Ты можешь выполнять их в любой последовательности.
Для работы тебе понадобится тетрадь, потому что не все задания выполняются онлайн. В конце занятия есть ссылка на файл со всей теорией.
Скачивай, сохраняй или распечатывай, чтобы в течение года иметь перед глазами шпаргалку.
Удачи!
План занятия
1. Словарный диктант
2. Орфоэпия (куда ставить ударение)
3. Орфография. Правописание окончаний имён существительных и глаголов
4. Синтаксис и пунктуация. Обособление одиночных согласованных определений
5. Морфология. Морфологический разбор деепричастия
6. Морфемика и словообразование
7. Лексика. Диалектизмы
8. Развитие речи. «Почему мы стремимся к толерантности?»
Ход занятия
1. Словарный диктант
Внимательно прочитай следующие слова: разнообразие, рекомендация, рессора, Россия, рябина, современник, созданный, соотечественник, стратегия, терраса.
Задание: напиши словарный диктант в тетради, а потом проверь себя.
2. Орфоэпия
Задание: запомни, как произносятся слова.
повторённый, повторён, повторе́ние, но: повторена́, -ы́
3. Орфография
Правописание безударных окончаний глаголов и имён существительных
Нельзя прыгать на батуте на каблуках, а плавать в кроссовках. Окончание - это обувь слова. Вот оно пришло в предложение, где требуются «каблуки», следовательно, выбираем определённое окончание. А в другом предложении выбираем «кроссовки» - другое окончание. Знать спряжения глагола и склонения имён существительных - это правильно выбирать обувь под конкретную ситуацию.
Типы склонений имён существительных
1. Первое склонение: мама, дядя;
2. Второе склонение: класс, окно, солнце;
3. Третье склонение: ночь, тень;
4. Разносклоняемые: знамя, пламя, имя, вымя, племя, стремя, темя, время, бремя, семя + путь;
5. Несклоняемые: метро, кино, пари;
6. Склоняются как прилагательные: ванная, столовая.
Задание: выполни упражнение.
4. Синтаксис и пунктуация
Обособление одиночных согласованных определений
Обособляются, если стоят после определяемого слова.
Ветер, влажный, южный, тёплый, предвещал дожди.
Обособляются всегда, если относятся к личному местоимению.
Он, одинокий, белеет вдали.
Одинокий, он белеет вдали.
Задание: выполни упражнение.
5. Морфология
Морфологический разбор деепричастия
Сверкая на солнце, движутся машины.
Сделаем морфологический разбор деепричастия «сверкая».
I. Определяем часть речи и начальную форму.
II. Вид и неизменяемость.
III. Синтаксическая роль.
Проверить задание можно в файле со всей теорией. Ссылка на него в конце занятия.
6. Морфемика и словообразование
Проверить задание можно в файле со всей теорией. Ссылка на него в конце занятия.
7. Лексика
Диалектные слова
Диалектизмы употребляются жителями одной местности.
Например, слово «кочет». Кочет - это петух.
Задание: выполни упражнение.
8. Развитие речи
Почему мы стремимся к толерантности?
Напиши ответ в формате сочинения-рассуждения.
Проверить можно самостоятельно, попросить помощи у своего учителя, репетитора, привлечь к этому родных или друзей. Это могу сделать и я, но уже за дополнительную плату.
Ссылка на файл со всей теорией и ответами на некоторые задания.
Чтобы закрепить знания, вспомни всё занятие, а в комментариях или у себя в тетрадке напиши ответ на вопрос: "Что показалось мне самым сложным на сегодняшнем занятии?"
Спасибо!