В одной книге по дефектологии я прочитала чудесную цитату: «Развитие речи = развитие головного мозга». А потом в другой логопедической книге я открыла для себя зависимость работоспособности черепно-мозговых нервов на развитие речи малыша-молчуна. И что именно они, эти нервные импульсы, маршируя от мозга к органам лица и обратно, приводят в движение речевые органы. Так я разработала для своего малыша-молчуна тест на работоспособность черепно-мозговых нервов в игровой форме. Нам тогда ещё было всего лишь 1 год и 2 месяца. Сейчас уже два года, но выполняя этот тест, я вижу, в каком направлении мне развивать малыша дальше, чтоб началась чёткая дикция в его слогообразовании слов. Итак, вот мой тест. 1. Проверка развития нижней челюсти (тройничный нерв). Кладу мячик от настольного тенниса на край стола и пытаюсь его «пнуть» с помощью нижней челюсти. Потом прошу повторить за малышом. Лишь к двум годам малыша у него стало что-то похожее получаться. 2. Проверка на движение губ (лицевой нерв).
#9 Тест на работоспособность черепно-мозговых нервов у детей с задержкой развития речи
19 августа 201919 авг 2019
3145
3 мин