Привет, друг!
Занятие состоит из 8 блоков. Ты можешь выполнять их в любой последовательности.
Для работы тебе понадобится тетрадь, потому что не все задания выполняются онлайн. В конце занятия есть ссылка на файл со всей теорией.
Скачивай, сохраняй или распечатывай, чтобы в течение года иметь перед глазами шпаргалку.
Удачи!
План занятия
1. Словарный диктант
2. Орфоэпия (куда ставить ударение)
3. Орфография. Правописание имён числительных
4. Синтаксис и пунктуация. Союз И в простом и сложном предложении
5. Морфология. Морфологический разбор имени прилагательного
6. Морфемика и словообразование
7. Лексика. Фразеологизмы
8. Развитие речи. «Как мы помогаем природе?»
Ход занятия
1. Словарный диктант
Внимательно прочитай следующие слова: причина, профессионализм, реформа, салат, свиной, синий, солдат, талант, терраса, трибуна, экономить.
Задание: напиши словарный диктант в тетради, а потом проверь себя.
2. Орфоэпия
Задание: запомни, как произносятся слова.
тире́ [рэ]
удо́бнее
украи́нский
фане́ра [н՚]
формирова́ть
шимпанзе́ [зэ]
языко́вая (колбаса)
языково́е (явление)
3. Орфография
Правописание имён числительных
Чтобы не ошибаться при склонении числительных от двухсот до девятисот, меняй вторую часть числительного на слово «нота».
Родительный падеж: у меня нет двУХ НОТ = двухсот (а не двуста)
Дательный падеж: дам двУМ ноТАМ = двумстам
Творительный падеж: горжусь двУМЯ ноТАМИ = двумястами
Предложный падеж: говорю о двУХ ноТАХ = о двухстах
Задание: выполни упражнение.
4. Синтаксис и пунктуация
Союз И в простом и сложном предложении
Чтобы не допустить ошибку, всегда проверяй количество грамматических основ в предложениях с союзом И.
Задание: выполни упражнение.
5. Морфология
Морфологический разбор имени прилагательного
Вдоль берега стояли деревянные дома
Сделаем морфологический разбор прилагательного «прекрасные».
I. Определяем часть речи и начальную форму.
II. Постоянные морфологические признаки: качественное, относительное или притяжательное.
Непостоянные морфологические признаки: у качественных прилагательных определяем степень сравнения, если она есть, и форму - полную или краткую; у все прилагательных определяем падеж, число и род (в единственном числе).
III. Синтаксическая роль.
Проверить задание можно в файле со всей теорией. Ссылка на него в конце занятия.
6. Морфемика и словообразование
Проверить задание можно в файле со всей теорией. Ссылка на него в конце занятия.
7. Лексика
Фразеологизмы
Это устойчивые сочетания слов с определённым значением. В предложении они являются одним членом предложения.
Задание: выполни упражнение.
8. Развитие речи
Как мы помогаем природе?
Напиши ответ в формате сочинения-рассуждения.
Проверить можно самостоятельно, попросить помощи у своего учителя, репетитора, привлечь к этому родных или друзей. Это могу сделать и я, но уже за дополнительную плату.
Помогать природе может каждый? Как мы можем изменить своё поведение, чтобы помочь природе? Какие привычки стоит изменить? Какие правила поведения запомнить?
Ссылка на файл со всей теорией и ответами на некоторые задания.
Чтобы закрепить знания, вспомни всё занятие, а в комментариях или у себя в тетрадке напиши ответ на вопрос: "Что показалось мне самым сложным на сегодняшнем занятии?"
Спасибо!