Дочка моя, третьеклассница, учится в школе при интернате. Есть у нас такая школа. Она одна в районе, и поэтому городские ребятишки учатся вместе с детдомовскими. По идее-школа ничем не отличается от обычных, даже внешним видом и классами внутри.
Прихожу я на днях на обед домой. Даша уже дома. Сидит, тоже обедает. А рядом с ней мальчик, какой-то мне незнакомый. Ребят из её класса я всех знаю. Кстати, нет среди них детдомовских. Все обычные, из нормальных семей.
- «Папа, можно Саша с нами пообедает?» -спрашивает меня.
- «Он уже обедает, как я посмотрю, зачем и спрашиваешь»
А сам смотрю на мальчишку этого. Я б не сказал, что в детдоме плохо сейчас одевают, нет. Но чую нутром-детдомовский! Вот видно сразу! Какая-то мелочь здесь, деталька-там, и видно, что мальчик «не обычный».
Я, признаюсь, с подозрением отношусь к таким детям. Понимаю, что судьба у них трудная, но вот так сложилось, что не верю я таким. Что из них вырастет? Школу закончат, -дальше ничего. Не поддержки семьи (так как её нет), не государства. Начинают с малолетки и заканчивают взрослыми тюрьмами.
К чему всё это я? А к тому, что, когда мальчик ушёл, я Дашу порасспросил о нём. Да, точно, оказалось -детдомовский.
Ну не нажимать ведь на ребёнка, типа-«не дружи с ним!». Саша этот оказался из параллельного класса, и Даша наша сердобольная девочка ПРОСТО ТАК пригласила его в гости, хотя до этого мальчишек отродясь не водила.
Вот теперь не знаю, что делать… Как правильно поступить с педагогической точки зрения? Мамы у нас нет, живём вдвоём с дочкой, так что всё разруливать придётся мне. Сижу и думаю-нафиг он сдался, этот Саша. Ладно пока маленький-да, действительно жалко. А потом? Голытьба голытьбой, а потом ещё и бандитом станет каким-нибудь…