Первое время после детского садика трудно привыкнуть к официальной школьной атмосфере, поэтому зачастую первоклашки продолжают приносить в школу игрушки. В этой статье расскажу о том, как это было в моей школе, а также выражу свое мнение по этому вопросу. Часть 1: как это было Сначала ребята, конечно, не привыкли еще к тому, что школа – не место для игрушек, а потому на переменах в нашем классе очень часто моно было увидеть всяких плюшевых львов и мишек. Но потом учительница стала немного построже и доходчиво объяснила нам, что так делать не надо. Когда мы подросли, мы конечно, перестали таскать в школу подобное, зато перешли на то, что было модно. Например, классе во втором в моду вошли резиночки для плетения браслетиков. Тогда «крутыми» в классе считались те, у кого было больше всего этих самых резиночек, крючков и станков для плетения и, собственно, браслетов. Они бывали самые разные, от простых для узорных. У некоторых они занимали всю руку. Но когда учительница это заметила, она