Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Семинар-совещание с руководителями РВПО

5–6 августа прошёл первый установочный семинар-совещание с руководителями региональных ведомственных проектных офисов при органах государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Цель семинара — наладить коммуникацию внутри команд РВПО, создать сообщество руководителей и сотрудников ведомственных проектных офисов, создать площадку для обмена данными и опытом. Со вступительной речью выступила заместитель министра просвещения Российско й Федерации Марина Николаевна Ракова, обозначив ряд важных задач, которые решает национальный проект «Образование»: «Наша задача — сделать обучение персонализированным, чтобы дети не тратили время на выполнение заданий только потому, что их задали всем». Основные темы обсуждения: Второй день был посвящён групповой работе, которая строилась вокруг проектов, реализуемых в рамках нацпроекта: детские и мобильные технопарки «Кванториум», центры цифрового образования «IT-куб», центры образова

5–6 августа прошёл первый установочный семинар-совещание с руководителями региональных ведомственных проектных офисов при органах государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Цель семинара — наладить коммуникацию внутри команд РВПО, создать сообщество руководителей и сотрудников ведомственных проектных офисов, создать площадку для обмена данными и опытом.

-2

Со вступительной речью выступила заместитель министра просвещения Российско й Федерации Марина Николаевна Ракова, обозначив ряд важных задач, которые решает национальный проект «Образование»:

  • Цифровизация образования. Предполагается создание цифровой образовательной среды, позволяющей обеспечить широкую доступность современного и качественного образования для всех участников образовательного процесса даже в самых удалённых уголках нашей страны. Внедрение цифровых учебно-методических комплексов, симуляторов и игр, которые будут способствовать высокой вовлечённости обучающихся в образовательный процесс. Их разработка уже ведётся.
  • Индивидуализация и персонализация образования. В первую очередь она основывается на анализе событийных данных, способствующих качественному подбору для ребёнка индивидуальных задач. Это ни в коем случае не предполагает замещения ни учителя, ни школы, а наоборот — предоставляет более широкие возможности для детей. Такая же технология работает для восполнения дефицитов в освоении предметных областей. Специально под ту типологию ошибок, которую допускает обучающийся, ему будут предоставлены соответствующие задания, которые помогут этот дефицит восполнить.

«Наша задача — сделать обучение персонализированным, чтобы дети не тратили время на выполнение заданий только потому, что их задали всем».

-3
-4
-5

Основные темы обсуждения:

  • Структура национального проекта «Образование» и особенности реализации федеральных проектов.
  • Финансовые механизмы реализации национального проекта «Образование».
  • Работа в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет».
  • Образовательный процесс и подходы в продуктах ФГАУ «Фонд новых форм образования».
  • Планирование и мониторинг закупок в рамках реализации мероприятий национального проекта «Образование».
  • Роль РВПО в реализации национального проекта «Образование».

Второй день был посвящён групповой работе, которая строилась вокруг проектов, реализуемых в рамках нацпроекта: детские и мобильные технопарки «Кванториум», центры цифрового образования «IT-куб», центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», дома научной коллаборации (ДНК), летние школы для детей и представителей молодёжи из числа иностранных граждан на базе российских образовательных организаций, центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центры оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов. Работа в группах также охватила тему целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей.

-6
-7

-8

Отдельные блоки работы были посвящены нетворкингу и коллективному обсуждению насущных вопросов, которые стоят перед современным образованием. Семинар прошёл в формате активного диалога, который позволил участникам синхронизироваться и наладить контакт для эффективной работы в будущем.

Марина Николаевна Ракова: «Наша основная задача — успешный, здоровый, счастливый человек, вне зависимости от того, какую он выберет профессию».