Игровая программа
Цель: формировать интерес к математике как науке, развивать интеллектуальные способности учащихся, воспитывать умение работать в группе, чувство взаимопомощи, товарищества.
Задания оцениваются в один балл.
1 конкурс «Приветствие команд»
1 команда «Плюс»
Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием сегодня
Будем в КВМ играть.
2 команда «Минус»
Мы отвечаем дружно,
И в том сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
3 команда «2×2»
И пусть сильней кипит борьба,
Острей соревнование.
Ведёт к победе не судьба,
А только наши знания.
2. Представление жюри
2 конкурс «Разминка» (для всех команд одинаковые задания)
— На каждое задание по 30 секунд.
— Возьмите листок с цифрой «1»
На листе ряды чисел. Подумайте, какой ряд чисел «лишний». Вычеркните его. Как только вы сделаете задание, листок надо сдать жюри.
2 4 6 8 10 12
1 2 6 7 9 8 10 3 4
1 3 5 7 9 11 13
Ответ: второй ряд, тк здесь числа записаны не по порядку, нет никакой связи, а в первом и третьем ряду каждое следующее число больше предыдущего на 2.
— Возьмите листок с цифрой «2»
Вам надо собрать математическую цепочку. Кто первый соберёт, быстро членам жюри сдаёт.
1 3 5 7 ... ... ... ...
1 4 7 10 ... ... ... ...
1 2 6 7 ... ... ... ...
Ответ: 9, 11, 13, 15. 13, 16, 19, 22. 11, 12, 16, 17
— Возьмите листок с цифрой «3»
Убежали знаки «+» и «-» из выражения: 2 8 4 = 6 Поставьте правильно знаки.
3 конкурс «Реши задачу»
Командам раздаются задачи.
Миша, Петя и Коля читали. Два мальчика читали сказки, а один мальчик — стихотворения. Петя и Коля читали одинаковые книги. Что читал каждый из них?
Ответ: Коля и Петя читали сказки, А Миша — стихотворения.
Во время 3 конкурса — игра с болельщиками каждой команды. (за правильный ответ — балл команде)
1. Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали,
Не одну нашли, а десять.
Как её названье, дети? (картошка)
2. В книге шесть листов простых, а седьмой золотой. (дни недели)
3. То он блин, то он клин,
Ночью на небе один. (луна)
4 конкурс «Блиц-турнир»
Ответы надо давать быстро. Выигрывает тот, кто быстро и правильно даст ответ.
1.Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (нисколько, сами они войти в него не могут)
2. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)
3. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько всего углов стало у крышки стола? (5)
5 конкурс «Угадайка»
Каждая команда получает задание на листочке.
Задание. Назовите имя мальчика.
Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число: 5 10 14 1. Как звали мальчика?
Ответ: Дима.
Пока команда решает, дается задание для болельщиков. За правильный ответ — балл команде.
Сколько треугольников на рисунке?
Ответ: 8
6. Конкурс «ДА — НЕТ»
За каждый правильный ответ 1 балл — всего 3 балла.
Итак, внимание!
Последнее задание.
Вы задание решите,
Нас знаниями своими поразите!
На это задание дается 2 минуты. За это время надо все прочитать и понять. Верны ли высказывания? Там, где высказывание верное, ставите «+„, где неверное, то “-».
На доске иллюстрации животных: корова, медведь, лиса, кошка. Каждой команде и болельщикам даются одинаковые вопросы.
1. Все животные, нарисованные на картинке, домашние.
2. Все животные, нарисованные на картинке, любят мёд.
3. Некоторые животные, нарисованные на картинке, имеют хвост.
4. Все животные, нарисованные на картинке, имеют усы.
5. Все животные, нарисованные на картинке, едят траву.
6. Некоторые животные, нарисованные на картинке, любит кур.
7. Некоторые животные, нарисованные на картинке, живут в лесу.
8. Каждое животные, нарисованные на картинке, охотится за мышами.
9. Некоторые животные, нарисованные на картинке, впадают в спячку.
10. Некоторые животные, нарисованные на картинке, имеют четыре лапы.
Ответы: 1 нет, 2 нет, 3 нет, 4 нет, 5 нет, 6 да, 7 да, 8 нет, 9 да, 10 нет
Подведение итогов
Вот и закончилась игра.
Итоги подводить пора.