Спасибо за идею для статьи
В статье "Какие планы были на ЕГЭ по обществознанию в 2019 году" я перечислила темы, которые на экзамене достались моим ученикам и читателям. Среди них была и тема про общественные блага:
Я предполагала, что этот вопрос будет на ЕГЭ, так как о нём неоднократно говорила в своих выступлениях Т.Е. Лискова, поэтому ещё 22 мая 2019 года опубликовала статью "Общественные блага: так ли все просто как кажется".
Но на ЕГЭ план был предложен в совершенно ином ключе, поэтому огромное спасибо за комментарий и идею для этой статьи.
Давно не разбирала на канале планы "Хемелеоны". Прежде чем читать дальше пройдите по активной ссылке посмотрите алгоритм составления подобных планов.
В чём суть проблемы?
Ещё в восьмом классе ученики усваивают, что производство общественных благ невыгодно для рынка, так как это не приносит предпринимателям быстрых доходов.
И в голове у ребят складывается цепочка
общественные блага → государство.
А на ЕГЭ выпускники столкнулись с противоречием (формулировка темы плана не совпала с учебным шаблоном), что стало барьером к выполнению этого задания на максимальный балл.
Как составить план?
Для начала формулируем первый пункт. Можно взять за основу определение.
Во втором пункте я решила выделить признаки общественных благ, чтобы раскрыть информацию базового учебника из федерального списка.
Классификаций на уроках даю много, но в данной теме разбираю только две:
А на экзамене достаточно одной классификации, выбирайте ту, что легче запомнить именно Вам.
В пятом пункте отражены особенности потребления общественных благ. Он важен, так как позволяет показать, что рынок не все общественные блага готов предоставлять населению.
Шестой пункт можно исключить из итогового плана, так как эксперт на ЕГЭ может посчитать, что Вы ушли от темы. Я внесла его в свой план, чтобы показать, что задачи государства и рынка (по обеспечению общественными благами граждан) разные.
А вот пункты семь и восемь нужны обязательно. Без них невозможно раскрыть тему.
Обращаю Ваше внимание на небольшой нюанс:
если формулировка подпункта плана чётко связана с темой и нет других толкований, то можно не давать дополнительных разъяснений (см.пункт 7);
а если Вы используете понятия, которые являются базовыми для других тем, то лучше в скобках дать уточнения в необходимом контексте (см.пункт 8).
Но не увлекайтесь! Помните, что составляете план рассказа, а не тезисы для выступления.
Для вывода по теме можно использовать один из следующих пунктов:
Итоговый пункт (вывод) должен быть в плане всегда. Я предложила специально два варианта, чтобы показать, что оформить можно по-разному.
Удачи в подготовке к ЕГЭ! Спасибо, что дочитали.
P.S. Пишите в комментариях темы, которые вызывают у Вас вопросы и затруднения.