Не могу удержаться от любопытства, вот и решил написать. Как вы считаете, какой возраст у детей самый замечательный? Не знаю как вам, а я обожаю детей 6-7 лет. Не грудничков, когда они орут, как резанные, не подростков, когда они решают школьные проблемы и сдачу ЕГЭ, а именно детсадовский возраст. Когда они начинают разговаривать с тобой, как со взрослым, на серьезные темы. Когда ставят тебя в тупик своими вопросами, когда огрызаются и повторяют твои же слова, только с каким-то своим, детским колоритом. "Я тебя сейчас в угол поставлю"-пытаюсь я наказать ребенка. "Это я тебя сейчас в угол поставлю!"- слышу я в ответ. У меня внутри все переворачивается от этих слов. Привык командовать, чтобы была субординация, а тут все нарушается и никакой приказ не действует, все твои крики разбиваются о детскую стену непонимания. "Не лезь в розетку", в ответ на тебя уставятся два любопытных глаза в которых, черным по белому написано: не буду, пока ты здесь. Когда вижу в магазине какого-либо ребенка, который просит у своих родителей что бы ему купили какую-либо игрушку, я подсознательно понимаю, что я своих так не воспитаю, мои так канючить не будут. Поход в магазин. "Папа, дай мне 10 рублей, я хочу вон тот мячик." "Нет". " У нас у всех мальчишек во дворе такие есть." "Я сказал нет." Аппарат сожрал 10 рублей, но мячик так и не выпал. "Пап, я маме ничего не скажу, не бойся".
Ой, а какие они мысли выдают в таком возрасте, это просто фантастика. "Пап, а когда у тебя зарплата, а что ты мне купишь, а когда ты умрешь, кому достанется твоя квартира?" Слушаешь и мурашки по телу. Все знают, ничего не боятся, где только всему этому учатся. Как учат современные психологи, детям надо задавать правильные вопросы, не как дела в садике, а что нового ты сегодня узнал в садике. "Что нового сегодня было в садике?" "Что тут может быть нового, каждый день одно и тоже, задолбали."
Вспоминаю студенческие годы и уроки по психологии детей, как же я был тогда наивен. Нельзя преподавать бездетным студентам уроки о воспитание детей. Какая наивность. Небо и земля, теория и практика. Они рождаются все разные, со своим уже сложившимся характером. Они манипулируют родителями с первых дней своей жизни своим криком. Они орут когда хотят есть, когда больно и когда им скучно и они хотят ласки. Три разных крика( в жизни намного больше) и это только в младенчестве. Что уж говорить о первых годах жизни и формирование характера. Когда начинаешь наблюдать, то понимаешь, что один может часами сидеть на одном месте и играться, а другого ни на минуту нельзя отпускать из поля зрения. Только наблюдая за детьми невольно поверишь во все гороскопы. Что значит рожденные летом и как они отличаются от тех, кто родился зимой. Все это становится заметно со временем, так сказать, когда есть с чем сравнивать, особенно это будет видно , когда рождаются внуки. У нас большая семья и когда собираются все вместе, тогда и начинаешь понимать характеры детей, внуков, и как сильно влияют гены на формирование личности. Как я сильно ошибался, когда думал, что всех детей можно научить одинаково, все зависит от методики преподавания. Может быть и можно, но только время будет затрачено совершенно разное, кому-то хватит и часа, кому-то не хватит и месяца. Может в этом и прелесть, что все мы разные, со своими характерами, а мы упорно пытаемся всех ввести в какие-то рамки. Это не делай, с тем не дружи, не будь похож на соседского мальчика, учись как дочка учительницы. Должны, должны, закончить школу, поступить в университет, получить образование, родить детей, чтобы они закончили школу, получили образование и так далее, замкнутый круг, забывая, что все мы разные. Одна минута разницы, а характеры у детей уже разные, вкусы разные.
Раньше, когда у собаки рождались щенята, для охраны брали самого резвого. Выбираешь из щенят , который не убегает, не падает, самого любопытного, агрессивного и драчливого. Также и дети, только наблюдать за ними во много раз интересней.