Продолжение по теме проекции.
Как формируется механизм проекции.
И как водиться «ноги растут» из детства.
Например, мама девочки сама не имела связи со своей женственностью и сексуальностью – отвергала ее. И тогда, когда девочка входит в половозрелый период, когда ее фигура становиться более женственной. Мама начинает активно транслировать ей свое непринятие ее нового образа. Это может выражаться как в словах, в жестах так и просто в косых взглядах мамы. «Что ты вырядилась!» «Куда на муливалась?!» и т.д.
И тогда, что остается девочке – либо она выбирает протест против мамы, либо наоборот - мамино хорошее расположение. Чаще всего и в том и в другом случаях, путем отщепления какой-то части себя. Либо, как стратегия выбирается вызывающее или соблазняющее поведение, вне зависимости от контекста и адекватности ситуации. Либо все сексуальные и женственные девушки превращаются в восприятии в шлюх и пустышек. Поскольку потребность проявляться как женщина остаётся, те, кто могут себе это позволить вызывают много непереносимых чувств, с которыми необходимо как-то справляться.
Самое ужасное, что может сделать родитель с ребенком – это проецировать свои «негативные» качества и чувства на своего ребенка, и это может продолжаться из поколения в поколения, пока кто-то из поколения не станет более осознанным или не сходит к психотерапевту.
То есть чем больше этих «теневых» или «негативных» качеств, не присвоенных родителем, проецируется им на ребенка. Тем больше это будет чревато для ребенка серьезным психологическим насилием. Например, папа мальчика не признает свое малодушие (отсутствие твёрдости духа, решительности, мужества) и начинает гнобить своего подрастающего сына. Говоря ему, например, что он бездарный, заурядный, трусливый, ни на что не способный, тряпка, мямля и т.д. И такой человек в последствии живет со сформированным образом «Я», состоящим из не присвоенных, родителями качеств.
Так же если в семье не поддерживалось прямое конструктивное выражение агрессии в виде несогласия, отстаивания своих интересов или мнения, или присутствовал только разрушительный аффективный способ решать конфликты, ребенок может совсем вытеснять свою злость. Становясь бесконфликтным, «хорошим» человеком, он теряет доступ к своей нормальной агрессивности. И тогда он совсем перестает чувствовать, когда его что-то злит и не устраивает в отношениях. Но его злость никуда не исчезает - он проецирует ее на окружающих. У такого человека все вокруг превращаются в злыдней. Такой человек ожидает проявления злости от окружающих, и он в тоже время бессознательно делают все для того чтобы, вызывать эту злость на себя, тем самым подтверждая свою проекцию.
Есть еще один важный момент и состоит он в том, что конечно чаще мы проецируем свои «отрицательные» качества и чувства, но то же самое может происходить и с «положительными», «хорошими» качествами. Подумайте о тех, кем вы восхищаетесь, часто то чем вы восхищаетесь в них есть в вас самих.
В заключении хочу сказать, что если человек не осознает себя, свой характер и неискренен сам с собой, то так или иначе будет проецировать часть себя на других, чтобы не признаться в том, что эта часть есть у него самого. Но только взяв ответственность на себя, приняв все свои как условно положительные, так и условно отрицательные качества. Только тогда становится возможным делать выбор, пользоваться ли этими качествами, только тогда можно научиться выражать эти качества экологичным для себя и других способом. Тем самым научиться лучше управлять своим существованием.
В следующих своих статьях, по теме проекции, я расскажу, что в итоге делать со своими и чужими проекциями, как их проверять и чем проекция может быть полезна.