16 августа, с 16:00 в Тверском императорском дворце открывается передвижная выставка из Санкт-Петербурга "Мыслить в материале: текстиль, керамика, стекло, металл. Традиции ленинградской/петербургской школы", которая объединяет работы признанных и молодых мастеров декоративно-прикладного искусства города на Неве. Их имена неизменно ассоциируются с понятием "ленинградской/петербургской школы" как знакового явления отечественной художественной культуры. Экспозиция позволит воссоздать целостную картину петербургского искусства с 1960-х до наших дней.
Разнообразие материалов и техник, художественных приемов, новаторских подходов и принципов формообразования удивят даже самого взыскательного зрителя. На выставке представлены предметы из фондов Елагиноостровского дворца-музея, Музея художественного стекла, авторских собраний (г. Санкт-Петербург) – работы таких мастеров, как: Б. Мигаль, А. Кардашев, Л. Голосун, И. Яблочкина, Е. Ткаченко, А. Якуничева, Е. Шнайдер, А. Писарева, В. Гориславцев, Л. Солодков, Г. Корнилов, Г. Соколова, Е. Васильев, О. Шелепова, И. Васильев, Е. Оминина, Н. Троицкая, Е. Яновская, Ю. Бяков, Н. Тихомирова, Л. Смирнова, Д. Жуков, К. Векшина, И. Шалашов, И. Иванова, О. Киричек, Д. Турбасов, и других.
Дополнят экспозицию фильмы, которые познакомят зрителей с творчеством ведущих художников Ленинградского завода художественного стекла, а также с работами современных художников - с процессом создания "драгоценных тканей", платьев-объектов и шалей-полотен Е. Ткаченко, созданных в оригинальной технике "живописной нити", с монументальными проектами художника по металлу Д. Жукова.
В ЛВХПУ им В.И.Мухиной/ СПГХПА им. А. Штиглица в период 1960-х-1990-х сложилась образно-художественная система ленинградской школы декоративно-прикладного искусства как концепция профессиональной подготовки художника, базирующаяся на гармонии трех направлений: изучении наследия прошлого, освоении современных достижений и проектировании нового искусства. При всем многообразии авторских высказываний художников разных поколений за этот период сформировалась целостная картина, отражающая общие тенденции развития "школы" на основе единых стилистических и художественно-технологических особенностей, понимания проблематики, поиска новых тем и форм, новой эстетики, отвечающей времени, и нового пластического языка. Опираясь на природу материала, художники декоративно-прикладного искусства впервые вышли на изображение и задачи, близкие станковому искусству.