Однажды в популярной телепередаче "Что? Где? Когда?" был задан вопрос примерно такого содержания:
"Жил был один мистер. Он любил сидеть на лужайке перед домом. Но ему все время мешали бегающие по этой лужайке дети. Он их вроде бы - ругать, а они не слушаются. И тогда он решил воздействовать на них психически. Но для этого потребовались небольшие капиталовложения. Как результат - дети в скором времени перестали бегать по лужайке, а мистер мог в тишине гордо смотреть на американские просторы".
Вопрос: что такого сделал мистер, что дети сами ушли с площадки.
Сразу же ответ
Этот мистер сказал им:
- Хей, дети. А давайте я буду платить вам денежки, а вы будете бегать по лужайке на радость мне.
Дети сказали:
- Окей, мистер.
Он дал им денежки, а они целый день бегали по лужайке.
На следующий день мистер сказал детям:
- Я сегодня вам снова буду платить, но в два раза меньше.
Дети вздохнули и сказали:
- Окей, мистер.
Они снова бегали по лужайке, но уже не так резво и задорно.
На следующий день дети снова пришли на лужайку, но мистер сказал им:
- Дети, а сегодня у меня нет денег. Сегодня должны бегать по лужайке бесплатно.
На это дети ему ответили?
- Да пошел ты, мистер, к своей маме. Не будем мы бесплатно бегать.
И ушли. И с тех пор бесплатно по лужайке не бегали.
***
Так вот, а теперь к педагогике. Примерно полтора года назад я писал про детей, которые так называемые "клоуны". Они привлекают внимание, они срывают уроки, они показывают неприличные пантомимы, короче, ведут себя подобно самым настоящим (но не смешным) клоунам.
А что, если применить к ним такой способ? Наверное, это выглядело бы так.
- Гутен морген, Франсуа.
- Чё надо?
- Давай сегодня ты три раза мне сорвешь урок, покажешь 16 жестов, доведешь до слез Монику, а в конце урока я тебе поставлю 5.
- Хорошо.
И Франсуа в поте лица весь урок ведет себя плохо и едва укладывается в норматив по нужному количеству жестов. Получает твердую пятерку.
На следующий урок ему уже за это ставится всего лишь четверка (хотя Франсуа возмущается, ведь он вел себя также плохо, как и уроком ранее).
А еще на следующий урок, когда он понимает, что максимум, что ему будет - это тройка, он уже через силу что-то пытается изобразить.
Ну, а дальше, когда за плохую дисциплину ему оценки ставить не будут, он просто скажет:
- Ну уж нет, ищите дураков. Я вообще спать.
Или не скажет?
***
Много букв читать не очень полезно, поэтому вот вам такой тренажер для глазонек. Посмотрите внимательно. У меня есть вот такие три красивые купюры.
Почему их именно три, а не одна, вы легко догадаетесь, если посмотрите внимательно. А вот что в в них еще интересного?