Я не любила ходить в школу. Математика с физикой мне никак не давались, а гуманитарные науки как-то в расчёт не брали, это вроде как и не столь важно в сравнении с точными науками. Потому что менталитет наших людей таков, что больше замечают негативные моменты, при этом же условии то, что должно разбавлять этот негатив просто остаётся незамеченным.
Вот отсюда и нелюбовь к школьной поре. Хочу заметить, что поступив в колледж, чуда не произошло, единственными предметами, которые удерживали моё внимание были психология, философия и история, но история исключительно заслуга преподавателя .
И даже, поступив в университет, любовь к знаниям никак не проявила себя. Настоящая любовь, и причём взаимная, произошла намного позже, когда я наконец-то поняла, что тема психологии и работы подсознания это та тема, изучать которую я готова очень много и на регулярной основе
И как-то пришла мне в голову мысль, в этой связи. Насколько изменилось отношение к учёбе у детей, если бы они действительно делали акцент в своих знаниях не на общешкольной программе, а на том, к чему действительно есть стремление? Я больше чем уверена, что разница в знаниях была бы колоссальной.
Представьте, если ребёнок увлекается медициной. Сколько же там сопутствующих знаний! И, если этот ребёнок понимает зачем ему все это изучать, то и стимул есть и уговаривать не надо. И специалистов в своей области было гораздо больше, действительно любящих свое дело.
P. S. До сих пор не возьму в толк на кой мне знания по геометрии, конечно кроме как тройки в школьном аттестате и уверенности в собственной тупости
Как думаете, пора уже менять школьное образование или оставить все как есть?
