Случилось это несколько лет назад. Работала я в новой школе, всего 2 первых класса и по одному в других параллелях. Согласилась вести и продленку первых классов на пару с другой учительницей.
В моём классе был очень непоседливый ребенок, назовём его Сашей. Мама именовала его гиперактивным, хотя с психологом работать отказалась, диагноза не было. Конечно, у него были проблемы с вниманием и сосредоточением на уроках. Писал кое-как, постоянно отвлекался, ронял ручки, шумел, разговаривал и т.д. При этом мама записала его и в продленку, чтобы иметь возможность искать работу и "отдыхать от него немного". В продленке Саша тоже был непоседой, который мешал другим детям и мог даже затеять драку. Я предложила маме забирать его после уроков, чтобы он мог отдохнуть и поспать в тишине, хотя бы пока она не найдёт работу, но она не прислушалась к моему совету.
Однажды после Нового года мама забирала Сашу последним, в 18.00. Тогда и состоялся у нас этот диалог.
-Как успехи у Саши?
-Учится не очень. Если бы не проблемы с поведением, мог бы учиться гораздо лучше. Пишет неаккуратно, отвлекается. Не всегда следит за заданиями, начинает позже других, поэтому ему не хватает времени.
-Да, как раз о письме я и хотела поговорить. А почему Вы его не научите писать в продленке?
-То есть?...
-Ну если он на уроках отвлекается, пусть учится писать в продленке!! Почему Вы с ним не занимаетесь? Это же и Ваши результаты работы, неужели Вам не нужен ещё один хороший ученик??
-Давайте я Вам объясню. Он отвлекается в тишине урока, когда остальные ребята пишут. В продленке при всем желании я такой тишины создать не могу, ибо это не урок. Мы гуляем, играем, у нас есть время для настольных игр, рисования, иногда мы ходим в библиотеку или на кружки. Дети в игровой комнате свободно ходят и разговаривают , то есть Сашу будут отвлекать сильнее, чем на уроке. Необходимо решить проблему с поведением на уроках, мотивировать на учебу, может, проконсультироваться с психологом...
-Это все Ваши отговорки! Он же у Вас в школе с 8 утра до 6 вечера! Неужели за это время нельзя учить ребенка писать красиво? Да его я меньше вижу, чем Вы!!
-Я не могу заниматься с одним ребенком, бросив всех остальных. В школе есть индивидуальная работа, но всё время только с одним ребенком я заниматься не могу.
-Я думаю, Вам просто не хочется работать!
-Если у Вас претензии к моей работе, идите к завучу. На моих уроках она бывала, Сашу знает.
Мама молча взяла Сашу за руку (за время нашего разговора уже разбросавшего карандаши и две игры) и собралась уйти.
-Саша, собери всё, что разбросал. Мама тебе поможет.
Молча мама собрала всё, сунула кое-как на полку, и, выходя, промолвила:
-Продолжим разговор в другой раз.
-До свидания.
У завуча мы встретились гораздо позже. И это уже совсем другая история.
П