Найти в Дзене
О чем угодно

Ценность общения

Когда я был моложе, я ненавидел языки. Мой отец говорил несколько раз и был убежден, что я унаследовал этот навык. Я сдал экзамены по немецкому и поклялся впредь придерживаться английского языка. Только после того, как я начал думать о своем развитии, я решил изучить третий язык. В конце концов я выбрал Чили, и, к моему удивлению, через 4 месяца я был зависим от шума изучения испанского языка. Я работал в школе для детей-инвалидов в классе 6. Только двое детей могли говорить, и ни один из них не был в порядке, но я медленно понял, что каждый ребенок может общаться. Некоторые из них использовали физические знаки и движения, чтобы выразить себя. Другие использовали свои голоса-они издавали звуки, которые менялись в зависимости от того, что они чувствовали. Они даже "разговаривали" друг с другом, спорили и дружески болтали, как и все остальные. У каждого ребенка в этой комнате была сильная личность, симпатии и антипатии, желания и страхи, с которыми они общались каждый день, не произно

Когда я был моложе, я ненавидел языки. Мой отец говорил несколько раз и был убежден, что я унаследовал этот навык. Я сдал экзамены по немецкому и поклялся впредь придерживаться английского языка.

Только после того, как я начал думать о своем развитии, я решил изучить третий язык. В конце концов я выбрал Чили, и, к моему удивлению, через 4 месяца я был зависим от шума изучения испанского языка.

Я работал в школе для детей-инвалидов в классе 6. Только двое детей могли говорить, и ни один из них не был в порядке, но я медленно понял, что каждый ребенок может общаться. Некоторые из них использовали физические знаки и движения, чтобы выразить себя. Другие использовали свои голоса-они издавали звуки, которые менялись в зависимости от того, что они чувствовали. Они даже "разговаривали" друг с другом, спорили и дружески болтали, как и все остальные. У каждого ребенка в этой комнате была сильная личность, симпатии и антипатии, желания и страхи, с которыми они общались каждый день, не произнося ни единого предложения. Постепенно я выучила не только испанский, но и язык всех детей, которых любила. Это было вдохновляюще видеть этих детей, чья инвалидность давала им хороший повод не учиться, болтая друг с другом и со мной с легкостью. Я оправдывался за то, что не пытался все эти годы, и здесь была группа инвалидов восьми лет, показывающих мне, насколько важна связь на самом деле. Это заставило меня захотеть бросить вызов себе, чтобы действительно выучить испанский язык, чтобы я мог выразить свою личность так, как они научились делать.

Так вот, каждый день я ходила на работу на 8 часов, приходила домой и проводила вечера, изучая испанский. Мне нравилось использовать или узнавать новое слово. Когда я приехал, я ничего не говорил, но когда я ушел, я мог с удовольствием поговорить. Я сменил степень с истории на испанский язык. Моя жизнь шла совсем в другом направлении, чем до того, как я уехал, и я уверен, что я счастливее, чем был бы, если бы не изменил курс. Вот чему я научился у этих детей: преданность общению открывает двери, как ничто другое. Двери к дружбе и счастью, к волнению и приключениям. Только не говори моему отцу, что он был прав ...