Когда я был моложе, я ненавидел языки. Мой отец говорил несколько раз и был убежден, что я унаследовал этот навык. Я сдал экзамены по немецкому и поклялся впредь придерживаться английского языка. Только после того, как я начал думать о своем развитии, я решил изучить третий язык. В конце концов я выбрал Чили, и, к моему удивлению, через 4 месяца я был зависим от шума изучения испанского языка. Я работал в школе для детей-инвалидов в классе 6. Только двое детей могли говорить, и ни один из них не был в порядке, но я медленно понял, что каждый ребенок может общаться. Некоторые из них использовали физические знаки и движения, чтобы выразить себя. Другие использовали свои голоса-они издавали звуки, которые менялись в зависимости от того, что они чувствовали. Они даже "разговаривали" друг с другом, спорили и дружески болтали, как и все остальные. У каждого ребенка в этой комнате была сильная личность, симпатии и антипатии, желания и страхи, с которыми они общались каждый день, не произно