Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Tanya Pyshkina

20 шагов к тому, чтобы ваши дети вас слушали. Шаг 11.

Прочитайте "Новую установку", выраженную в одной-двух фразах,выделенных жирным шрифтом. Перепишите эти фразы на листочки и прикрепите на холодильник. Вы сможете обращаться к новым вдохновениях каждый раз, когда возникнет "напряженная" ситуация, связанная с ребенком. Именно они понадобятся вам "в деле". 11 шаг. Не спешите поздравлять Ситуация : ребенок приходит домой, сияя от гордости : "Папа, сегодня я получил по истории три пятерки!" Обычная реакция : иногда мы произносим злосчастное : " Можешь же, когда захочешь!" так мы, сами того не желая, принижаем ребенка, лишаем его чувства гордости и одновременно мешаем ему запомнить успех. А значит воспроизвести его в будущем. Но гораздо чаще мы кидаемся поздравлять. Однако и тут оказываемся в роли судьи, смотрим на ребенка с высока. Как часто родители не понимают, почему их ребенку не достает уверенности в себе : ведь они не скупились на похвалу и признание... Но ребенок, услышав от мамы или папы "Молодец!", испытывает напряжение, пото

Прочитайте "Новую установку", выраженную в одной-двух фразах,выделенных жирным шрифтом.

Перепишите эти фразы на листочки и прикрепите на холодильник. Вы сможете обращаться к новым вдохновениях каждый раз, когда возникнет "напряженная" ситуация, связанная с ребенком. Именно они понадобятся вам "в деле".

11 шаг. Не спешите поздравлять

Ситуация : ребенок приходит домой, сияя от гордости : "Папа, сегодня я получил по истории три пятерки!"

-2

Обычная реакция : иногда мы произносим злосчастное : " Можешь же, когда захочешь!" так мы, сами того не желая, принижаем ребенка, лишаем его чувства гордости и одновременно мешаем ему запомнить успех. А значит воспроизвести его в будущем.

Но гораздо чаще мы кидаемся поздравлять. Однако и тут оказываемся в роли судьи, смотрим на ребенка с высока. Как часто родители не понимают, почему их ребенку не достает уверенности в себе : ведь они не скупились на похвалу и признание...

Но ребенок, услышав от мамы или папы "Молодец!", испытывает напряжение, потому что могло ведь и не получиться, значит, он мог не оправдать родительских ожиданий.

Ваша цель : помочь ребенку обрести уверенность в себе.

Такие чувства, как радость и гордость, "Включают" особую нейронную сеть - так называемую мозговую систему вознаграждения. А поздравления не затрагивают этот механизм, потому что вводят арбитра между ребенком и его задачей.

Для детей на первый план выходит не связь между задачей и собственными заслугами ( "у меня получилось"означает "я могу"), а связь между задачей и отношением к нему родителей : "Я нравлюсь", "Я на высоте". Внушить уверенность в себе невозможно, но зато можно не препятствовать ее развитию.

Новая установка : слушайте и выражайте его чувства - "Я вижу , ты и правда доволен!"- чтобы ребенок освоился со своей радостью, гордостью, чтобы он мог сказать "я".

-3

Спросите, что он чувствует. Заговаривать о собственной радости следует не раньше чем он выразит свою! "Вот это да! (Слушайте.) Ну как, ты доволен? (Слушайте.) Как же я люблю, когда ты такой счастливый".

Подсказка - ребенок молчит? Задавайте прямые вопросы : "Что ты почувствовал?", "Что тебя больше всего порадовало?", "Чем ты больше всего гордишься?"

Следующие шаги в следующих статьях.

Если вас заинтересовала статья - ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал!)))