Этим вопросом озаботились психологи всего мира. Казалось бы, в чём проблема? Исследования показали, что всё очень неоднозначно…
Во- первых, очень важно, чтобы ребёнок понимал, что чувствует другой человек, почему он чувствует себя обиженным. В противном случае, то есть если извинения были принесены под принуждением, теряется их смысл: выразить сожаление и поправить отношения. А дети это очень чувствуют.
Поэтому важнее помочь ребёнку научиться сочувствовать жертве, обеспечивая тем самым искреннее извинение, чем принудить или заставить его извиниться.
Убедитесь, что ребёнок понимает, почему другой человек чувствует себя обиженным и что он действительно готов сказать « прости». И только после этого попросите ребёнка извиниться,-- говорит автор исследования Крейг Смит, учёный психолог Центра роста и развития человека Мичиганского университета.
Во-вторых, тот, кто принимает извинения, тоже относится к ним неоднозначно. Принудительные извинения оказались бесполезными. Они не способствовали заглаживанию конфликта, скорее, наоборот, отношения ухудшались. В то же время, искреннее раскаяние, даже если пришлось подсказать извиниться, приводило к положительным результатам.
Как же помочь ребёнку понять и посочувствовать человеку, которого он обидел, и искренне извиниться? Конечно, собственным примером.
Если ребёнок не волнуется по этому поводу, помогите ему понять, как другой человек чувствует себя и почему, - говорит Смит,- Извинения-- лишь один из способов объяснения, но их великое множество. Исследование показало, что даже дошколята ценят действия больше чем слова.
Благодарю за внимание, ставьте лайк, подписывайтесь на канал.
Другие статьи Необычные предметы в обычных школах
Как определить, талантлив ли ваш ребёнок...
5 советов как наладить отношения с сыном подростком
6 ошибок в воспитании детей