Смотрите также: Полный список уроков
Смысл данного приема состоит в нанесении угроз противнику следующих одна за другой. Для этого используют не только неудачное расположение фигур противника, но и различные позиционные слабости в стане противника. Изучение данного урока позволит вам не только углубить понимание позиции и усовершенствовать атакующие приему, но и научит правильно планировать профилактические и защитные меры.
Начнем с примера на рисунке 1. Глядя на позицию белого короля можно сразу заметить, что она ослаблена и недостаточно защищена. Особенно неудачно смотрится конь на f3, расположенный на полуоткрытой линии. Атакуя его, черные проводят эффектную комбинацию.
Камильери – Дебарнот
Валетта, 1980 год
1… Кd4!
Смысл отвлечения достаточно прост: если белые ответят 2. К:d4, то 2… Фh2X. Если не взять коня грозит 2… К:f3+ с тем же матом. Поэтому выбора у белых не остается.
2. hg – K:f3+ 3. gf – Фg3+ 4. Крh1 – Ф:h3+ 5. Крg1 – Л:f3.
С идеей 6. … Лg3X.
6. Ф:f3 – Ф:f3 7. Се2 – Фg3+ 8. Kph1 – Фh3+ 9. Kpg1 – Cd6.
Белые сдались из-за мата в несколько ходов.
В следующем примере слабости черных расположенные на ферзевом фланге: ферзь перегружен защитой коня и пешки, конь и пешка d7 недостаточно защищены; слабая пешечная структура и отсталость пешки d7, спертость фигур на ферзевом фланге. Все это предпосылки для проведения тактических ударов (рисунок 4).
Петросян – Матанович
Киев, 1959 год
1. Кb6!
Перекрывая линию действия черного ферзя, белые атакуют одновременно и ладью, и коня. Это вынуждает черных вскрыть линию с.
1. … аb 2. cb – Фb7
Ничего не меняло 2… Фе4 3. Лd4 – Фb7 4. Л:d7
3. Л:d7 – Лf7 4. Л:f7 (сильнее 4. Фе2 вынуждая белых к размену ладей) – Kp:f7 5. bc, и черные через 4 хода сдались из-за потери коня (5. …Кс7 6. f5 – ef 7. Фf3 - Ф:f3 8. Лс7).
В следующем примере на рисунке 7 видно, что слабости белых расположены на обоих флангах. На королевском фланге – ослаблена позиция короля, на ферзевом – незащищенный конь и неразвитость слона и ладьи. Именно эти факторы позволяют черным провести атаку.
Цешковский – Каспаров
Фрунзе, 1981 год
1…. Л:f2! 2. Л:f2 – Фg3+ 3. Фg2 – С:f2+ 4. Kpf1 (сильнее 4. Крh1) – Фе5.
Грозит 5… Фе1Х с матом, не помогает ни 5. Ф:f2 из-за 5… Лf8, ни 5. Кр:f2 ввиду 5… Лf8+ 6. Cf4 – Л:f4+ 7. Kpg1 – Фе3+ 8. Kph1 – Лf2.
Белые избегают мата, но при этом теряют коня.
5. Сf4 – Ф:f4 6. Ф:f2 – Фс4+.
Белые сдались из-за потери коня.
- Продолжение темы будет в следующем уроке! НЕ пропустите!
На этом все! Ждите моих следующих уроков!
Если Вам понравилась статья ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ), пишите в комментариях, рекомендуйте друзьям, не оставайтесь равнодушными! Уважаемые шахматисты и просто любители, вместе мы сила!
PS: Не пропустите следующих моих статей, буду Вам рад