Рано или поздно перед каждым родителем подростка возникает вопросы: куда должен пойти учиться ребенок после окончания школы? Какую профессию должен освоить? В какой области он должен стать специалистом?
Вариантов решения этих вопросов у каждого родителя и его ребенка существует множество. Действенность каждого из них, для каждой отдельно взятой семьи разная. Но в общих чертах можно выделить несколько самых часто встречающихся вариантов решения этой «проблемы».
Первый из них – это, даже не вариант… Это выбор самого ребенка. Есть такие детки, которые чуть ли не с рождения видят себя специалистом в какой-то сфере. Они целенаправленно идут к своей цели. Знают и верят, что это их путь. Никто им не навязывает свое мнение, никто не учит, как поступить, куда поступить, кем стать. Такие целенаправленные дети есть, они встречаются, но я бы сказала, что их все же единицы.
Так, в детстве, был у меня друг, кстати младше меня на два года. Совсем маленьким мальчишкой он рассказывал нам, таким же, как он мальчишкам и девчонкам, что он обязательно станет врачом. Мы посмеивались над ним. Папа – водитель грузовой машины, мама – бухгалтер средней руки, бабушки и дедушки – простые рабочие. Какой врач?! Но, он не обращал внимания на наши насмешки и никогда не сомневался в правильности своей цели. Он старался хорошо учится и закончил школу с золотой медалью. Это дало ему возможность поступить в медуниверситет без «связей», как это часто бывает. И…да…он стал врачом! Хирургом-кардиологом. Он спасает жизни других людей, и он доволен своей профессией!
В этом случае родителям, главное не мешать ребенку идти к своей цели.
Второй вариант, более распространенный и его используют большинство родителей. Они предлагают ребенку ту профессию, которая «на слуху»: «все идут туда учится – и ты пойдешь!». К сожалению, этот вариант один из самых ужасных на мой взгляд. Он расплодил у нас таких специалистов, как менеджеры, бухгалтера, юристы, учителя, психологи, и другие профессии которые «на слуху». Не задумываясь о том, чем действительно хотел бы заниматься в жизни их ребенок, родители «пихают» его в учебное заведение, предлагающие вышеуказанные профессии. Они даже готовы платить за такое обучение. И как результат, ребенок обучается выбранной родителем профессии с трудом, с неохотой, порой даже с отторжением. Родителям такое обучение, так же не в радость, потому что их недовольное чадо приходится контролировать на протяжении всей учебы. К сожалению, в этом случае, дети часто бросают учебу на полпути, а если и доучиваются, то по полученной специальности не работают…
Такой же результат имеет вариант, когда родитель предлагает ребенку специальность, которую сам бы хотел получить в своей юности, но в силу определенных причин это его желание не было реализовано.
Так одна девочка довольно хорошо училась в школе. Обучение давалось ей с легкостью, как по гуманитарным, так и по естественно математическим предметам. При этом, параллельно она занималась пением, немного училась музыке, весьма неплохо рисовала, писала стихи и рассказы. Мама же ее, когда была подростком с большим трудом обучалась математике и сходным с ней предметам. Заметив то, что дочери легко дается обучение математике, она решила, что будущая профессия ее должна быть связанна именно с этой дисциплиной. Сама же девочка всегда хотела быть психологом. Ей нравилось анализировать характеры и поступки окружающих ее людей, находить выходы из проблемных ситуаций, успокаивать, поддерживать, сопереживать… Но мама была непреклонна и настояла на поступлении на физико-математический факультет педагогического университета. С ужасным чувством отторжения девочка училась на этой специальности, и на третьем курсе самостоятельно, без совета с мамой решила перевестись хотя бы на дошкольное (более творческое) отделение. Но, к сожалению, в этом случае она теряла два года обучения в университете, т.к. вновь должна была бы поступить на первый курс... Девочка та, в итоге, закончила злополучный университет по выбранной мамой профессии, но работать по специальности не смогла… Стала искать себя в других сферах, нашла более-менее подходящую работу и… хобби, что бы иметь возможность выражать распирающую ее творческую жилу…
Подводя итог, по приведенным примерам и варрантам выбора будущей профессии для вашего взрослеющего ребенка, важно увидеть, то, что хочет сам подросток, к чему у него у самого есть склонности, к чему «лежит душа», а не давить и гнуть его в сторону ваших нереализованных мечтаний, или пришедших в вашу голову идей под действием всеобщего «хайпа»...