Командир Космического флота Плеяд

Зал командования
….вывалился в пространство внутри огромного космического корабля, висящего в Космосе. Это корабль-матка, материнский корабль. Я иду по железному мосту, висящему в воздухе. Вхожу в огромный Зал командования, вижу большой овальный стол из плотного коричневого пластика с зелёными прожилками, за которым сидят несколько человек в военной форме. Это – тёмно-зелёные мундиры у которых с плеча, вполовину, идёт золотая ткань.

На столе – изображение звёздных карт. По ощущению – будет какое-то Совещание по вопросам стратегического планирования вариантов космической битвы. Задача – отражение агрессии структур из звёздной системы Ориона возможностями Космического флота Коалиционных Сил, который на стороне Светлых Сил.

Мы противостоим Тёмным Силам. Правители одной из планет звёздной системы Орион встали на тёмный путь – стали нападать на другие мирные планеты других звёздных систем и подавлять, захватывать их. Наша задача Коалиционного флота – организовать защиту планет от захватчиков. 

Я – командир Звена Космического флота от звёздной системы Плеяд. Мне – 42 года (в среднем живут до 160 лет). Коренастая фигура, другой костюм – блестяще-серебристый комбинезон, воротник стоечкой. Светлые волосы, светлые глаза. В системе Плеяд есть планеты, цивилизации на которых развиваются по естественно-природному принципу, с минимальным привнесением технологий. А есть другие, которые имеют значительную часть технологического пути развития – он то и имеют космические корабли – и к этой части отношусь и я…

Жизнь общества

Регрессировали в мой детско-юношеский период жизни. … я  - юноша 16-18 лет живу на одной из планет звёздной системы Плеяд. Высокий, стройный. Мой дом – выглядит как экологическая мембранная структура, выращенная как живая структура прямо в месте расположения. Мои родители – учёные, интеллигенция. Мать – занимается биологией, отец – какими-то техническими исследованиями.

Отличия принципов формирования сообщества от земных – взаимодействие и слияние с Природой. Трава, воздух чистый, влажно-озоновый, дышится густой вкусный воздух, как будто в воздухе взвешенный водный туман (как у нас, если сразу после дождя). Нету вообще промышленности (в нашем понимании). Всюду экологические дома.
Вещи создаются через программирование технологических линий. Материал одежды, например, создается из вещества как слюна паука. Задаётся программа – как должно выглядеть – и тут же выходит готовое изделие.

Люди одеты в разноцветно-серебристых комбинезонах, в основном, с некоторыми деталями. Костюм – как вторая кожа подбирается по молекулярному принцип, облегает тело, имеет больше функциональное значение. В нём встроены датчики поддержания и контроля состояния здоровья физического тела. Сверху него надеваются (женщины) шарфики, бантики, (мужчины) плащи – как элементы дополнительного декора.

Ценности общества – нет единоначалия. Всем управляет Совет. Общество разделено на служение по отдельным сегментам: растениеводство, научная деятельность, медицинские исследования, технологические и другие. Представители Сегментов – создают Совет.

Главное сооружение города – это научно-исследовательский комплекс, в котором и проходит часть жизни жителей в своём служении и смысле жизни: развитие через исследование, через познание мира. Такие города-институты имеются на всех близлежащих планетах. А в космосе – расположены межпланетные научно-исследовательские города-станции, называемые «Города Света». В них можно прилетать, брать в пользование лаборатории и проводить в них исследования с коллегами из такой же области/направленности, но из других планет.

Дуальности – в данном обществе нету, потому что все жители/учёные, все в сонаправленном конструктивном развитии. Но, они понимают, что во Вселенной есть и другие формы существования и способы развития, идущие по другому (агрессивному) пути.

Поэтому, в их Системе существуют военные, армады боевых кораблей, которые призваны защищать эти «тепличные» условия научного развития от внешних актов возможной агрессии.

Знания о планете Земля у моего субъекта – они имеются в понимании того, что есть такая планета далеко-далеко от них, за тридевять земель, но она пока не представляет для него какой-либо интерес.

Уроки Души в воплощении

…вернувшись в Зал командования к рассмотрению планирования военной операции Сил Объединенной Коалиции, становится понятным, что цель – защита мирных научных планет от внешней экспансии агрессивных сил. Решение – создать Систему безопасности планет. Возле каждой планеты (не только Системы Плеяд, но и других звёздных систем – того же Сириуса) выделить определенную зону для патрулирования групп боевых кораблей быстрого реагирования, задача которых: при появлении агрессора, вступить в первичный бой, отправив в штаб срочное сообщение с просьбой о подкреплении основных сил…

…на уровне осознания Опыта Души, подчеркнута моя ответственность за то что, будучи командиром и обладая полномочиями мои действия и решения – они могут разрушать и уничтожать. Ощущается внутренняя борьба совести с целесообразностью. Выросший в добром научном окружении, я выбрал впоследствии стезю военного. Чувствуется рост внутреннего осознания, что, ради того, чтобы сохранить что-то бОльшее, придется уничтожить что-то мЕньшее, тем самым прекратить жизненные пути других сущностей. Это было прохождение Урока, когда нужно было подняться до уровня Мудрости понимания того, что необходимы морально-тяжёлые решения и действия, которые смогут остановить Зло.

Мудрость всех военоначальников, которые принимали участие в планировании боевых операций была в том, что все мы понимали, что всё есть Игра, с одной стороны, но и что мы будем прерывать жизни других – с другой. Но, ради сохранения научного потенциала цивилизаций и спокойствия развития мирных планет, мы вынуждены идти на это. В этом – наша миссия и наша ответственность...

Телепатческие способности 

Перемещение между планетами происходит на космических кораблях разных типов. Но, для того, чтобы передать срочную информацию или просто пообщаться, между командирами кораблей используется телепатическая связь. При намерении с кем-то связаться, с тем, кого я знаю, я своим намерением вызываю на своём внутреннем экране его образ. Затем, через систему «третьего глаза», отправляю неоново-голубой луч в сторону его предположительного нахождения. В поле вызываемого мной человека, на его внутреннем экране, возникает образ моего лица – так он чувствует и понимает, что я вызываю его на связь. Тогда он отправляет мне такой же луч – и у меня на внутреннем экране возникает его образ. И так – мы общаемся.

Если же собеседник не может ответить в момент моего вызова, то – я вижу просто белый экран, и, понимая, что он пока не может говорить – забираю обратно, отзываю, свой Луч внимания.

Такими телепатическими способностями обладали далеко не все, этот навык тренировался и нарабатывался специально. Поэтому, далее был просмотрен фрагмент моего обучения в Школе Высшего командного состава, где, кроме разных дисциплин, происходило обучение телепатии. Мне – 25 лет, я – курсант.

Обучение телепатии

Мы, курсанты, сидим по кругу в некоем пространстве - зале со стеклянным прозрачным куполом и такими же стенами, занятие ведёт преподаватель. В центре зала в воздухе висит некий мысле-чувствительный энергетический шар, восприимчивый для наших ментальных посылов. Преподаватель объясняет принцип формирования ментального посыла и, каждый из курсантов, по очереди, формирует мысленный пучок и отправляет на поверхность шара свои мыслеформы. Шар тут же проявляет их, но по-разному. Видится это как круги на воде от брошенного камушка – у кого-то сильные круги, как от большого камня, а у кого-то – как от маленького. Каждый передаёт какой-то образ (например, животного), а остальные – отгадывают что именно он передал.   

Телепатическая связь широко использовалась между сущностями с более высоким уровнем развития по принципу вибрационной сонастроенности и узнаваемости. Это было необходимо для того, чтобы адресно передать информацию, чтобы не было возможности перехватить передачу информации теми, кому она не предназначена.

…в финале того моего воплощения чувствовалась тяжёлая вселенская усталость и, возможно даже ранение, в результате участия во многих космических битвах. После этого воплощения, Душа приняла решение воплотиться на Земле – отдохнуть от войн, реабилитироваться и поисследовать этот мир.

Из диалога с Наставниками

Задали моим Наставникам по данному воплощению вопрос: как происходит сопровождение воплощения Душ в той цивилизации Плеяды?
Ответ: всё построено и работает идентично/аналогично, как и в системе планеты Земля. Возле каждой планеты, на которой имеется любая форма жизни, которая развивается, которую мы именуем общим названием «цивилизация», всегда есть Учительская система, которая ведёт направления развития Душ, играющих на данный момент на этой планете. Всё создано по подобию и апробировано на многих планетах.

Проводник – Алена
Клиент – Олег