В жаркую среду в июле прошлого года четыре часа. Я постоянный врач в Йельском университете, и я сижу рядом с моей женой, Кристин Бадд, которая только что стала лечащим врачом, также в Йельском университете. Мы оба напротив нашего нового бухгалтера.
В соответствии с указаниями мы должным образом организовали наши комбинированные студенческие займы в электронной таблице Excel. В каждой строке перечислены разные кредиты: номер счета, процентная ставка и сумма. Они составляют чуть менее 300 000 долларов.
Мы никогда не разговаривали с бухгалтером; мы не из семей, в которых есть бухгалтеры. И 300 000 это непостижимая сумма долларов. С широко раскрытыми глазами и разочарованием, мы вешаем на каждое слово и ободрение нашего бухгалтера; это то, как я видел, как выглядят мои пациенты, когда я объясняю диагноз и лечение.
Около 5:30 мы уходим с четкой директивой как можно скорее погасить долг студента. Наш бухгалтер не уверен в программах прощения кредитов. «Сбить эти кредиты как можно быстрее», заявил он с клинической хладнокровием. Если мы погасим наши кредиты через 10 лет, мы можем оказаться в хорошей ситуации, чтобы однажды получить финансовое обеспечение.
Никто из нас не задавался вопросом, было ли посещение медицинской школы хорошей инвестицией. Наш вопрос более простой, более прямое расширение бюджетного затруднения, в котором мы сейчас находимся: за что мы фактически заплатили?
«Вы знаете, я слышал, что за обучение не платят даже за образование, а за то, что оно идет в какой-то слякотный фонд», заявляю я, когда мои пальцы плотно обвиваются вокруг рулевого колеса, липкого от жары. AC еще не включился.
«Это звучит немного драматично», говорит моя жена, возясь с кондиционером.
