Чтобы обучающиеся с дислексией начали получать профессиональную помощь и эффективное психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса, сегодня именно родители должны взять на себя ответственность за дислексию у своего ребёнка и в письменной форме сообщить учителю об особенностях развития и причинах трудностей с обучением у своего ребёнка.
К письменному заявлению родителей должна обязательно прикладываться официальная справка с выводами и результатами диагностики. Именно такая справка являться основанием для заявления родителей и создаёт для образовательной организации неотвратимые обстоятельства по организации специальной помощи обучающемуся с нарушениями чтения и письма.
"ОТКУДА ПЕДАГОГ ЗНАЕТ о дислексии у вашего ребёнка?" -
достаточно часто я задают этот вопрос мамам, которые обращаются в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе, чтобы проконсультироваться по вопросам дислексии, дисграфии у своего ребёнка. В ответ слышу: "Я учительнице постоянно говорю, что у ребёнка дислексия и надо к нему внимательнее относиться и видеть, что он старается, но у него плохо получается! "
ЭТО ОШИБКА МАМЫ, а не безразличие учителя к трудностям своего ученика. Педагог в своей работе должен опираться на квалифицированные заключения и рекомендации, которые представлены в письменном виде на официальном бланке организации с компетенциями в данном вопросе, а не на устные заявления родительницы.
Заключение на официальном бланке организации
с подписями и печатью - вот что даёт юридический статус документу. Получив такой документ с заявлением родителей, у образовательной организации возникают неотвратимые обстоятельства по организации специальной помощи обучающемуся с нарушениями чтения и письма.
Школа про этот документ молчит,
но родителям он открывает ресурс защиты своего ребёнка с трудностями в чтении и письме. Минпросвещения России от 08.02.2019 N ТС-421/07 "О направлении рекомендаций"
РЕКОМЕНДУЮ каждой маме распечатать этот документ: Минпросвещения России от 08.02.2019 N ТС-421/07 "О направлении рекомендаций" и изучить его с карандашом и пометками на полях.
Татьяна Гогуадзе
Вот если после предоставления письменного заявления на основании официального заключения специалиста о причинах нарушения чтения и письма у ребёнка и необходимых мерах по оптимизации учебного процесса учитель будет игнорировать предоставленную родителями информацию, тогда возникает ответственность педагога за недобросовестное исполнение своих должностных обязанностей и невыполнение предписанных рекомендаций специалиста по оптимизации учебного процесса.
Перестаньте плакать над тетрадями своего ребёнка!
ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО ПОМОЧЬ СВОЕМУ РЕБЁНКУ справиться с трудностями в чтении и письме, сегодня именно родители должны иметь высокую компетентность в вопросах дислексии, дисграфии у своего ребёнка.
РЕКОМЕНДУЮ каждой маме распечатать этот документ: Минпросвещения России от 08.02.2019 N ТС-421/07 "О направлении рекомендаций" и изучить его с карандашом и пометками на полях. Татьяна Гогуадзе
ВСЁ ИЗМЕНИЛОСЬ
в работе над справкой о дислексии после анализа Письма Минпросвещения России от 08 февраля 2019 года! И сегодня семьи, которые обращаются за диагностикой в Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе получают обновленный пакет документов по результатам диагностики. Теперь официально доказать, что семья занимается своим ребёнком стало легче! А это значит, у семьи есть высокие шансы востребовать у образовательной организации осуществлять текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию ребёнка с трудностями в чтении и письме с учётом имеющихся у него психофизических особенностей.
КСТАТИ ...
Диагностика психофизических особенностей сегодня есть только в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе. Такую диагностику можно ещё пройти и на программе в Сочи. И всё!
РЕКОМЕНДУЮ каждой маме распечатать этот документ: Минпросвещения России от 08.02.2019 N ТС-421/07 "О направлении рекомендаций" и изучить, а я в свою очередь готова для таких мам провести онлайн встречу уже 25 августа и ответить на все вопросы, которые надо оставить прямо здесь в своих комментариях.
Пишите свои вопросы
и знайте - учительница не виновата в некомпетенции вопросов дислексии, дисграфии у современных школьников до тех пор, пока семья официально не сообщила о статусе своего ребёнка.