В июне в Липецком государственном техническом университете впервые состоялась масштабная стратегическая сессия на тему «ЛГТУ: университет будущего». Преподаватели, сотрудники и студенты – все вместе, на равных – фантазировали о том, каким станет вуз к 2035 году. Мозговой штурм, встреча без галстуков, попытка консолидировать идеи всех участников образовательного процесса для определения траектории развития вуза.
«Хотелки» студентов
Незадолго до сессии университет объявил творческий конкурс для всех студентов – соцопрос и сбор идей одновременно. Задача была написать эссе о том, какой они видят alma mater в будущем. Вот самые интересные идеи.
1-е место – Матросова Юлия, студентка 3-го курса направления «Документоведение и архивоведение»:
– Начинается лекция. Профессор рассказывает об изучаемом предмете. В этот момент студенты находятся в специальных очках, которые позволяют видеть то, о чём идёт речь, окунуться в определённую историческую эпоху, увидеть великого царя прямо перед собой или писателя за работой. Это поможет улучшить восприятие материала, повысит заинтересованность студентов к процессу обучения.
2-е место – Ильченко Анжелика, студентка 3-го курса направления подготовки «Реклама и связи с общественностью»:
– Flipped Clasroom, или «Обучение наоборот» – это американская модель обучения, которую постепенно начали вводить в Европе и США. Её суть состоит в том, чтобы слушать теоретический материал дома, а практические задачи выполнять в университете, где у преподавателя будет возможность всё объяснить и помочь с решением. Такая система намного удобнее традиционной, поэтому в будущем она может легко заменить нынешнюю.
3-е место – Потапов Вадим, студент 1-го курса Университетского колледжа ЛГТУ по специальности «Обработка металлов давлением»:
– Я надеюсь на расширение перечня направлений подготовки, реализуемой университетом, появление, к примеру, таких специальностей, как «Искусственный интеллект» или «Квантовые технологии». Вполне возможно, что скоро в университете будут созданы новые факультеты – генетики, астрономии и т. д. Надеюсь, что вузы будут свободными от государственных рамок, аккредитаций и лицензирования; появятся цифровые портфолио на каждого обучающегося; изменятся методы преподавания и ведения предметов, у университета будут собственные внутренние экзамены, не похожие на ЕГЭ и ОГЭ.
16 проектов. Для начала
Учитывая мнение студентов и собственное видение, 100 участников стратегической сессии представили 16 проектов в пяти тематических треках: «Цифровизация, международная деятельность и совершенствование СМК», «Образовательная деятельность», «Наука и инновации», «Внеучебная деятельность», «Инфраструктура университета».
Участниками треков стали преподаватели, сотрудники, студенты и выпускники университета, которые ранее высказали лучшие предложения по развитию вуза. К коллективу вуза присоединились приглашённые представители ПАО «НЛМК», ООО «Бекарт Липецк», ООО «Энерком», Центра кластерного развития и других организаций, заинтересованных в развитии ЛГТУ.
Проекты первого трека были посвящены созданию на базе ЛГТУ единой интегрированной образовательной среды региона, международного инновационно-образовательного кластера и цифровизации управления университетом.
Презентации второго трека также включали три проекта, которые были направлены на модернизацию образовательной деятельности, повышение практико-ориентированности образовательного процесса, развитие коммуникативной компетенции студентов для интернационализации профессиональной подготовки.
Проекты третьего трека касались модернизации научной деятельности и преодоления разобщённости учёных, представляющих разные кафедры. Участники трека предложили создать краудфандинговую платформу для учёных, площадки для совместной работы, например, студенческого конструкторского бюро, а также предложили средства увеличения числа остепенённых учёных в вузе.
Участники трека по внеучебной деятельности предлагали создать Ассоциацию выпускников ЛГТУ, привлекать больше молодёжи на свою территорию, благодаря развитию открытых площадок, создать студенческий медиацентр, использовать новые формы профориентационной работы.
Инфраструктуре вуза были посвящены четыре проекта по радиофикации вуза, созданию комфортабельных условий труда и отдыха сотрудников и студентов, созданию учебно-производственного энергетического центра, модернизации спортивных площадок.
Сроки реализации каждого проекта различны, некоторые предполагают решение проблемы в течение 3-5 лет, другие требуют 10-15 лет для достижения поставленных показателей. Предложения в изначальном или скорректированном виде станут основой для проекта трансформации и дальнейшего развития университета с учётом глобальных трендов в сфере российского образования и экономики.
По окончании сессии ректор ЛГТУ Павел Сараев рассказал, какие цели ставит перед собой вуз, каких специалистов он будет растить и какие международные тренды воплотятся в липецком образовании в ближайшее время. Очень рекомендуем прочитать старшеклассникам, абитуриентам и их родителям! Вот здесь)
Поделитесь с друзьями в соцсетях!
Подписывайтесь на наш канал "Пространство для жизни"