За почти 5 лет, которые мы с сыном посещаем монтессори-центр, чего я только не услышала об этой методике.
Особенно, мне нравятся, когда свои комментарии вставляют люди, которые даже и близко не знакомы с ней.
Разберем основные мифы о методике Монтессори.
Миф № 1: Монтессори придумала свою теорию для работы с умственно-отсталыми детьми.
Действительно, Мария Монтессори после окончания медицинского университета (она была первая женщина-врач в Италии) два года работала в ортофренической школе и добивалась, чтобы к умственным-отсталым детям стали относиться как к обычным детям. Потом она оттуда ушла и уже направила свои силы на развитие своей методики для всех детей. Мария Монтессори полвека посвятила научной и медицинской работе, которая до сих пор почитается и уважается во всем мире.
Миф № 2: Дети в Монтессори-классе работаю сами по себе и не общаются друг с другом.
Да, ребёнок имеет полное право работать индивидуально в своем темпе и ритме. Ребенок может выбирать себе занятие по душе. Ребенок может отказаться от работы с другим ребенком. Потому что он имеет на это право. НО помимо самостоятельной работы у детей в группе много совместных проектов, тем для обсуждения и т.д. Самостоятельная работа длиться несколько часов, во время которой они могут работать и в паре. Никто не запрещает. Дети учатся уважительно и корректно общаться друг с другом. Это же прекрасно!
Миф №3: В разновозрастных группах маленькие дети не могут развивать лидерские качества. Старшие будут обижать младших.
Действительно группы делятся по возрастам 0-3, 3-6, 6-9, 9-12. Кирилл сейчас ходит в группу 3-6. Никто там маленьких не обижает. Просто представьте многодетную семью. Вы же не рожаете детей подряд, чтобы они не обижали друг друга и т.д. Разновозрастные группы дают детям побыть в разных жизненных ситуациях. Вообще не вижу в этом минусов.
На сегодня думаю достаточно. Вы слышали эти мифы о Монтессори? Может слышали какие-то другие?