И вот 4 класс, скоро выпускной, страшно идти в старшую школу, ведь там так много учителей, но, в то же время, радует мысль, что, может, хотя бы один из них поймет и поддержит меня. Уж очень хочется быть учительским любимчиком, когда меня хвалят, я готова сделать в тысячу раз больше! Есть шансы, что кто-нибудь из новых преподавателей рассмотрит мои достоинства, найдёт уникальные таланты или качества. Но на данный момент времени я лишь жду окончания младшей школы, делаю то, что говорят, совершенно не понимаю смысл образования. Мне дико скучно и тоскливо – это укрепилось в голове настолько, что в старшей школе, на самом деле, я не настроена учиться, учеба – это полный отстой.
С друзьями особо тоже не вышло, большинство ребят – выходцы из одного детского сада, а моих сосадовиков всего лишь два человека, остальные в младшей школе пошли к другому учителю (повезло же им). Вот я и дружила с одной такой, а второй мальчик быстро нашел мужскую компанию, которая не особо общается с девчонками (ведь это не круто). В нашем классе сильные личности, как мне кажется, – «звёзды» и те, кто к ним приближен. Ребята более разговорчивые, самостоятельные, дерзкие, мы на их фоне выглядим паиньками, особенно я. В детском саду нас лелеяли. Я, солнечный ребенок, радовалась всему и жила в своем тёплом мирке, который поддерживали воспитатели. Детей было мало, и никто не лез и не рушил этот мир, наверное, зря. Во втором саду, видимо из-за количества подопечных, была борьба за любовь воспитателя и всеобщее уважение. Поэтому они более закалённые, бойкие и крепкие. Некоторым из них всё это помогло быстро занять лидерские позиции, что, безусловно, задевает меня, ведь внутри я чувствую силу, которая, к сожалению, подавлена идеями о том, что взрослые правы, их нужно уважать, не перебивать и слушать.