Помните, совсем недавно было модно определять свой интеллект по IQ-тестам. Однако, время показало, что данные тесты не обладают прогностической значимостью. Люди, которые набирали высокий коэффициент интеллекта, не показывали по прошествию времени какой-то успешности, улучшения качества жизни. Они просто оставались людьми, которые хорошо решают головоломки теста. Психологическая наука долгое время не знала как определить, что человек умный и сможет перевести свой интеллект в реальные результаты. Ответ пришёл из эксперимента. В 60-х годах стенфордский профессор Уолтер Мишел проводил эксперименты с маленькими детьми. Он им давал выбирать сладость, которую они хотели, после чего ставил условие: ребенок может съесть сладость сразу, а может подождать 20-30 мин и получить еще одну такую же. После чего экспериментатор выходил из комнаты. Что только не делали дети, чтобы сдержать себя. Выдерживали НЕ ВСЕ. По прошествию многих лет, учёные вернулись к исследованию и отследили судьбу уже взрослых людей, которые участвовали в эксперименте. Результаты ошеломили научное сообщество. Те дети, которые выдержали испытание, достигли больших высот в жизни, те же, кто нет, остались за "бортом жизни". Сегодня тест Уолтера Мишела или "зифировый тест", как прозвали его журналисты, остаётся ЕДИНСТВЕННЫМ ТЕСТОМ, который научно обоснованно позволяет определить успешность ребенка в будущем. Тест напрямую не определяет интеллект ребенка, он лишь показывает, может ли ребёнок контролировать свои импульсы. Как доказал Мишел, ребёнку, чтобы контролировать желания, нужны большие интеллектуальные способности, а они или есть или их нет.