Найти в Дзене
Аленушкины сказки

Развиваем речь ребенка

Я люблю эти три волшебные буквы "Р" - Развитие Речи Ребенка. На самом деле есть уйма занятий для развития речи. Я потихонечку буду рассказывать о самых эффективных и полезных. Каждое из них я использую в своей театральной группе. Попробуйте и вы, но придерживайтесь правил: не наседать и "не играть в училку". Будьте проще, и дети к вам потянутся! Игровые занятия - самые лучшие занятия! Сегодня расскажу вам о трех речевых разминках, которые можно проводить по дороге или в любую свободную минуту. 1. Обязательная разминка "Что общего?" Правило: попытаться найти как можно больше общих признаков между совершенно разными предметами или явлениями. С маленькими детками можно начинать с самого простого: что общего у человека и кошки? А с более старшими уже брать сравнения посложнее: что между обезьянкой и яблоком? Ответы не обязательно должны содержать в себе только признак (у них обоих есть хвостик). Это может быть и действие: ведь, например, и обезьянка, и яблоко могут висеть на дереве) 2. Уп
Оглавление

Я люблю эти три волшебные буквы "Р" - Развитие Речи Ребенка. На самом деле есть уйма занятий для развития речи. Я потихонечку буду рассказывать о самых эффективных и полезных. Каждое из них я использую в своей театральной группе. Попробуйте и вы, но придерживайтесь правил: не наседать и "не играть в училку". Будьте проще, и дети к вам потянутся! Игровые занятия - самые лучшие занятия!

Сегодня расскажу вам о трех речевых разминках, которые можно проводить по дороге или в любую свободную минуту.

1. Обязательная разминка "Что общего?"

Правило: попытаться найти как можно больше общих признаков между совершенно разными предметами или явлениями. С маленькими детками можно начинать с самого простого: что общего у человека и кошки? А с более старшими уже брать сравнения посложнее: что между обезьянкой и яблоком? Ответы не обязательно должны содержать в себе только признак (у них обоих есть хвостик). Это может быть и действие: ведь, например, и обезьянка, и яблоко могут висеть на дереве)

2. Упражнение "Собираем рюкзак"

Попробуйте вместе с ребенком собрать воображаемый рюкзак. Задавайте ему наводящие вопросы: если мы пойдем с тобой в поход или отправимся в путешествие, что ты возьмешь с собой? А если мы пойдем в гости к Пете, что положишь в сумку? Расспросите про каждый предмет: для чего он ребенку, как он будет его использовать. Проявляйте инициативу! Рассказывайте про свой рюкзак, вводите как можно больше предметов из взрослой жизни, объясняйте их, пополняйте словарный запас ребенка. Это упражнение занимает всего пять минут в день, но уже через неделю ваш ребенок начнет использовать как минимум 10-15 новых слов.

Главное правило - научить ребенка открывать рот!  Не бойтесь переспрашивать
Главное правило - научить ребенка открывать рот! Не бойтесь переспрашивать

3. Речевые хохотушки. "Снежки и автоматы"

Покидайте в друг друга снежками или постреляйте из автоматов (конечно, все воображаемое!). Главное: кидать громко звук или слово. Автоматы стреляют на буквы "т", "п" и "д". Снежки летят на любые слова с буквой "л" и "р". Постарайтесь заставить ребенка вложиться эмоционально в звуковой бросок. Вы с удивлением заметите, что он очень четко проговаривает все звуки. Не распугайте соседей своими криками)))

Пишите отзывы, получились ли упражнения!

-2