Текст для конкурса «Большая перемен@»
Автор Игорь Бабаян
Приснится же такое! Почти как сын Гипноса, явился во мраке ночи великий и ужасный Томас Фрей, футуролог, предсказавший, что к 2030 году половина современных профессий исчезнет … Ночной кошмар предстал, как ни странно, в виде интервью, хотя каким, собственно, он еще мог привидеться журналисту?
— Шокированы моим предвидением? — с вопроса начался ночной кош … начал интервью великий и ужасный.
— Не то слово, господин Фрей. Конечн ...
— Можете обращаться ко мне просто «Томас», — благодушно позволил он. — Так вот, когда я сформулировал идею «2 миллиарда исчезающих рабочих мест», а было это на конференции TED в 2012 году, где я выступал с докладом, я не хотел шокировать общественность (тут он сурово взглянул мне в глаза, очевидно, пытаясь в моем лице представить данную общественность и оценить степень ее шокированности) или вызывать какие-то тревожные настроения. Однако моя идея — это, безусловно, вызов. Человечество должно понимать, как быстро все меняется. Все ближе, чем нам кажется.
(«Уж не алчет ли он благодарности от понимающего человечества?», —
тревожно подумалось мне, — «особенно от водителей, которых того и гляди заменят автомобили-беспилотники».)
— Знаете, — попытался хоть как-то представиться (хотя, быть может, во сне представляться вовсе не обязательно) ваш автор, — я ко всем своим недостаткам еще и преподаю English в колледже информационных технолог …
— Учителя скоро будут не нужны.
— М-да, звучит обнадеживающе …
— Эта профессия в моем списке тех 50 %, что уйдут в небытие. Рука об руку с ними отправятся и профессии тренера, как ментора, главная цель которого — общее развитие ученика, а также преподавателя.
— А кто же будет заниматься общим развитием учащихся? Как-то испокон веку именно эта цель и стояла перед учителем, — был принципиален я.
— Обучающийся даже сам того не желая будет принужден к саморазвитию. Тренеры же, а точнее, коучи, станут предъявлять студенту цель: конкретно и четко. Кроме коучей востребованы будут и проектировщики образовательных курсов и сотрудники образовательных лагерей. Под последними имеется в виду форма обучения, предполагающая освоение знаний и навыков в полевых условиях. В целом же лучший способ изучить, например, историю — путешествовать по историческим местам, поля славных сражений и древние замки, участвовать в костюмированных представлениях клубов исторической реконструкции, пытаясь глубоко проникнуться образом жизни и мысли наших предков.
(Тут мне вспомнился студент — выпуск пятилетней давности — до поры до времени регулярно участвовавший в разнообразных исторических реконструкциях. В один прекрасный день Даниил, будущий айтишник, приковылял в колледж с перебинтованной головой и мутным взором.
— Чем тебя? — сочувственно спросил я.
— Алебардой заехали, — невесело ответствовал он.
Кстати, с того времени он как-то перестал предаваться участию в костюмированных представлениях на ристалищах и стал гораздо лучше посещать занятия, а в результате, в его зачетке оценка «удовл.» вполне закономерно сменилась на «отлично») …
— И все же, уважаемый Тома …
— Грядет массовый переход на онлайн-обучение, — не унимался провидец. –Наш мозг настроен на новую информацию, как приемник — на радиосигнал. А потому неизбежен отказ от классно-урочной и лекционно-аудиторной работы в пользу дистанционного обучения, онлай-курсов, высокотехнологичных инструментов…
(«Видел бы он иных студентов, вряд ли бы был столь категоричен: «как приемник на радиосигнал». Мозг некоторых студентов только и настроен, что на всяческое безобразие. И вообще, не идея ли это фикс — отказаться от доброй старой классно-урочной и лекционно-аудиторной деятельности?», — с сомнением помыслил я).
… В целом же необходимо констатировать, что сегодня мы учимся не ради процесса или теоретического знания. Мы стремимся освоить конкретные навыки, при этом набор необходимых навыков все время увеличивается, а число профессий, которые станут востребованы в будущем, растет. Это, например, консультант по продуктивности. Благодаря упору на «продуктивность» и «создание различий», а также новым технологиям отслеживания, людям понадобится помощь в организации их жизни ради повышения производительности их труда, благосостояния, эффективного управления временем и консультаций по карьере.
Или же специалист по микрофлоре. Консультант будет подбирать для каждого желающего как внешний, так и внутренний состав микрофлоры, а также окажет рекомендацию для ваших личных и рабочих нужд … Актуальна компетенция специалиста по лечению цифровой зависимости, который поможет людям избавиться от пагубного пристрастия к различным гаджетам, создавая альтернативные «аналоговые зоны» …
(«Ох, какая же это замечательная профессия! Появилась бы она поскорее», — одобрительно помыслил я, вспоминая сцены в метро или в «Ласточке», когда пассажиры, сидя практически в одной позе, неустанно листают смартфоны, а также своих студентов, во время контрольных работ, норовящих воспользоваться гаджетами, словно учащиеся века минувшего бумажной шпаргалкой. — «Знать бы еще, как скоро она появится»...)
… Или цифровой посмертный управляющий,- вещал, аки Апокалипсис, иноземный футуролог, — специалист, создающий, управляющий, а также замораживающий страницы умершего человека в соцсетях…
(Последняя компетенция мне не очень понравилась, поскольку ночной кошмар с ней стал приобретать и вовсе зловещие дискурсы, грозящие не только всему просвещенному человечеству, но, в частности, и мне, грешному представителю его, коему, очевидно, несказанно повезло со сном. Я как-то, невзирая на не вполне юный возраст, еще не желал бы всерьез задумываться о помощи данного специалиста. Уж куда лучше прибегнуть к услугам мастера микрофлоры! Невиннейшая, по сравнению с цифровым посмертным управляющим, профессия ...)
… Или личный летописец, необходимый в наши дни полного документирования каждого нашего дня …
(«М-да, кажется, пора просыпаться»,- без особой радости помыслил я, памятуя о необходимости в наши дни не вполне полного документирования регулярно посещать место основной трудовой деятельности. День-то предстоял будний и четыре пары мне никто не отменял. А потому с воплем: «Не может быть!», — адресованным «чудо»- предсказаниям и непосредственно предсказателю, я воспрянул от сна … )
… Проснувшись, я, как всегда, пошел на кухню варить кофе и больше о коварном футурологе и о его коварных предсказаниях старался не вспоминать.
___
Если вам небезразлична судьба российского образования — пишите тексты, снимайте видеоролики о современных учителях и участвуйте в конкурсе «Большая Перемен@»