В одном из дворов нашего города праздник! Завезли новый песок, и малыши, вооружившись совочками и ведёрками, уже принялись за возведение куличиков. Вместе с нами на площадке работает педагог-психолог Татьяна Анатольевна Дёмина. Посмотрим вместе, как будут развиваться события.
Малыши увлечённо играют в песочнице, а мамочки, как это обычно бывает, разместились на лавочке, у них появилась возможность отдохнуть. Но не тут-то было. Раздаётся пронзительный крик, Маша и Алёшка не поделили совочек, нужно рассудить кто прав, а кто виноват, и вернуть орудие работы в руки владельца.
«В этой ситуации молодые мамочки чаще всего теряются, решая, как же поступить правильно, чтобы не допустить развития конфликтной ситуации. Во-первых, здесь нужно понять, что дети всегда действуют импульсивно, и, увидев что-то яркое и привлекательное, они моментально переключают своё внимание на этот предмет. В это же самое время им непременно требуется потрогать его, подержать в руках, пусть даже всего несколько секунд. И здесь ни в коем случае нельзя наказывать ребёнка.
Обращение взрослого к малышу должно быть дружелюбным, а тон – добрым. Здесь важно научить ребенка спрашивать разрешения и благодарить, а не наказывать его за нежелательное, с точки зрения родителей, поведение, – комментирует ситуацию Татьяна Анатольевна. – Во-вторых, мамы изначально не должны усаживаться в стороне от песочницы и самоустраняться от действий, которые там происходят. В игре детей не последнюю роль играют взрослые, которые бережно направляют их, помогая своим малышам найти друзей, а не соперников. Вот это и есть главная мамина задача в песочнице».
Здесь же, неподалеку, мамы Стёпки и Ванечки спокойно общаются и наблюдают за игрой своих малышей. Мальчики вместе строят куличики, играют в машинки на песочной трассе, совместными усилиями наполняют песком большое ведро. Нам удаётся выяснить, что ранее мамы этих мальчишек познакомили их и научили сотрудничать. Да и всевозможных игрушек они всегда берут с собой много, чтобы детям и самим было во что поиграть, и с товарищами не жалко поделиться. Ведь совсем не удивительно нежелание ребенка отдавать свою единственную лопатку! «Конечно же, всех детей тянет к сверстникам, ведь у них легче всего перенять новый опыт и полезные игровые и коммуникативные навыки, – поясняет Татьяна Анатольевна. – Поэтому, только тогда, когда мама убедится, что ребёнок увидел в соседе не конкурента, а сотрудника: начал делиться и меняться своими игрушками, она может незаметно уйти на второй план». А вот маленькая Катя, которая постоянно разрушает чужие куличики, с неподдельным интересом и азартом хлопая по ним своей маленькой лопаткой. Ведь это так интересно наблюдать за тем, как рассыпается песок. Мама Кати определенно обеспокоена стремлением дочки к разрушению. «В действительности причин для беспокойства нет, – объясняет Татьяна Анатольевна. – Здесь дело в том, что детям в возрасте от года и до четырех лет очень важно познакомиться с таким мыслительным процессом как анализ.
Ребёнок ломает куличи, потому что стремится познать, из чего создан тот или иной предмет. Если малыш не пройдёт этот этап, то и следующий за ним, созидательный этап, будет даваться ребенку с трудом. Так что не стоит переживать по этому поводу, уже совсем скоро Катя сама начнёт лепить куличики из песка». Теперь мы видим, как Ваня принёс в песочницу бутылочку с водой. Внимание всех присутствующих малышей тут же переключается на исследование свойств мокрого песка. Ну, надо же, как интересно! Песок вдруг перестал быть рассыпчатым, теперь он вязкий и цельный, из него можно целый замок слепить! Помимо воды в песочнице дети играют шишками, камушками, машинками и разнообразными игрушками, например, из «Киндер сюрприза». «Дети очень любят играть мелкими предметами, за счёт этого развивается мелкая моторика. Игры в песочнице вообще очень полезны для развития мыслительного процесса у ребенка. Отправляясь на прогулку, возьмите с собой в песочницу разные бутылочки – так Вы познакомите ребёнка с понятием объём, а использование различных песочных принадлежностей позволит выучить формы и цвета предметов. Ведь даже простую подготовку к прогулке можно сделать увлекательной и полезной.
Например, обклейте совок и ведёрко цветной плёнкой – так ваш малыш станет обладателем самых красивых предметов игры, и, кроме того, будет успешно развивать свои творческие способности», – советует педагог-психолог. Нам повезло, что наше наблюдение за игрой малышей проходило в тёплый и солнечный день! А что же делать, если погода подводит? В этом случае специалисты центра развития детей советуют воспользоваться тем, что всегда под рукой: крупами и макаронами! Если насыпать на противень манки, то малыш сможет рисовать по нему пальчиком, а если взять ёмкость глубже, то в крупу можно зарыть мелкие игрушки или бусины, малышу будет очень интересно их искать. Не менее увлекательно для детей младшего возраста пересыпание круп из сосуда в сосуд, разделение фасоли на светлую и тёмную, или отделение всё той же фасоли от любой другой крупы. Можно придумать для ребёнка огромное количество увлекательнейших заданий, главное в этом деле мамина фантазия! А наградой для вас станет счастливая детская улыбка вашего родного маленького человечка.