Итак, сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность ребенка с 3 до 6-7 лет. Эта деятельность не ведёт к достижению какого-либо результата, ее ценность в самом процессе! Вот, кстати, и первое умение, которое прокачивает сюжетно-ролевая игра - делать дело не ради результата, не для того, чтобы утереть нос конкуренту, а просто ради удовольствия 😁 Вот вы сами - умеете так? На самом деле немногие взрослые умеют. Недоигравшие дети, вырастая, просто не понимают - как это. Поделку делать умеют - в процессе скучно, но результатом мама довольна. Или явно лучше, чем у Пети - тоже аргумент. А чтоб процессом наслаждаться ... В игре ребенок двигается, говорит, думает. В процессе игры развиваются все высшие психические функции - внимание, память, мышление, воображение, восприятие, через игру формируется эмоционально-волевая сфера. Поэтому - ведущая деятельность, все развитие - через нее, все достижения возраста пропитаны игрой . Сюжет игры берется ребенком из окружающих его впечатлений, а пр