На самом деле ответ на этот вопрос очень и очень прост: ребенок не хочет учиться потому, что ему это не интересно.
Почему же ему не интересно? Поищем ответы в дошкольном возрасте.
Давайте подумаем, с чем сталкиваются молодые и совсем неопытные родители, когда ребенок начинает ходить и говорить?
В наш бурно развивающийся век, прежде всего они сталкиваются с множеством примеров детей, которые в 3 года, читают, считают, рисуют картины, пишут музыку и т.д. И конечно, каждый родитель хочет видеть своего ребенка этаким гением. И что же делает такой родитель?
Такой родитель начинает учить своего ребенка! «Ведь мой ребенок не хуже!» И, к сожалению, сажает рядом с собой, или даже за маленький детский столик и учит… Учит алфавиту, учит счету, учит многому тому, в чем пока за частую у ребенка нет потребности.
Конечно, малыш обязательно что-то запомнит, а мы совсем рвением кинемся его учить дальше. Тем более столько сейчас существует всяких «развивашечек» для малышей, а уж сколько выпущено литературы, пособий, приложений, которые призывают обучать, учить нашего ребенка, аж с самого рождения…
А они почему-то не так уж и хорошо обучаются… И родители с еще большим усердием заставляем своих детей учиться, давят на них, злятся, ругаются, шантажируют…
А ведь ребенок еще не готов учиться. Он наслаждается своим детством, он беззаботно играет в игры и игрушки по своему выбору. И если ребенок не хочет учить алфавит, не запоминает последовательность цифр, это вовсе не значит, что он лентяй, или какой-то глупый человек. Это всего лишь значит, что ему не нравится такая игра, что он еще к ней не готов.
Так что же мы получаем в итоге? Мы получаем ребенка, который четко понимает для себя, что учиться это плохая игра, скучная, а порою даже страшная и вообще-то ужасно не интересная.
Я сама сделала такую же ошибку в воспитании сына. Накупила какой-то обучающей литературы и начала с ним учить алфавит… Ну что-то он конечно запоминал, это да. Но не так как, например ребенок подруги на год младше. И что же делала я? Злилась? Конечно! Плакала, отчаивалась и … продолжала учить… по сути я лишала его детства, и отбивала интерес как минимум к чтению, а то и ко всей учебе в целом.
В итоге, во втором классе он все еще читал по слогам, пропускал слова, и категорически отказывался читать дополнительно. Начальную школу мы окончили с тройками по большинству предметов…
Нежелание учиться, плохие оценки лежат далеко в детстве вашего ребенка. Проанализируйте, где вы перегнули палку, в каком возрасте вы отобрали детство у своего малыша? Попросите у него за это прощение. И теперь прививайте у него любовь к учебе снова, но уже другими методами, более тяжелыми для вас самих. Но ни когда не сдавайтесь и не отчаивайтесь!
На сегодняшний день мой сын успешно сдал ОГЭ (всего одна четверка, остальные пятерки), закончил 9 классов без троек, со средним балом аттестата 4,6. Он много читает, и … Он любит читать и читает с удовольствием! А как мы с ним этого добились? Об этом в другой раз…