Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать.
У. Черчилль
Наше мировоззрение определяется принятой нами научной концепцией и нашей верой. Наука не просто объясняет нам, как устроен мир. Из этого объяснения мы осознанно или неосознанно, но делаем выводы, влияющие абсолютно на все сферы нашей жизни. Например, сегодня большинство людей все еще живет в парадигме, заданной ньютоновской классической механикой: все объекты реальны, а связи между ними (силы) вероятностны. Поэтому для нас наше личное эго важнее взаимодействия с другими людьми. Мир (точнее, научное понимание его) давно изменился, но не все это знают: квантовая механика показала, что связи реальнее объектов. Условно говоря, эгоцентрицеская философия должна уступить место философии убунту.
Второй важный момент — вера. Во что я верю? Что самое главное в мире? Сила, деньги, рок, Бог? Я должен определить для себя свое личное понимание первоисточника. Материалист верит, что его нет, и что все дозволено. Христианин верит, что все в руках одного высшего существа. Буддист верит, что всем управляет справедливость в лице Кармы. А я? Во что верю я? В этом важно определиться.
И вера, и основы научного понимания мира до человека впервые начинают доноситься в школе. Именно школьные учителя формируют мировоззрение будущего взрослого человека. Так что, если хотим изменить мировоззрение людей, нужно не только партии новые создавать и не только книги печатать, но и (в первую очередь!) заняться школьным образованием.
***
Посмотреть другие «фразы дня»