Продолжаем вспоминать речевые игры, предложенные когда-то замечательным итальянским писателем Джанни Родари. Я уже рассказывала о «перевирании сказки» и игре «А что было потом?» (ссылка на статью внизу публикации). Сегодня рассмотрим ещё 2 игры, которые помогут вам не скучать на прогулке с ребёнком.
Джанни Родари советует: играйте - развивайте - развивайтесь
Сказка наизнанку
Это вариант «перевирания» сказки, сказка-перевёртыш.
1. Вспоминаем известную сказку и наделяем главных героев противоположными чертами характера или «заставляем» героев совершать поступки, которые в обычной сказке они никак совершить не могут. Говорим 2-3 предложения, не больше, только намечаем канву будущей сказки.
2. Ребёнок должен развить тему, придумать законченную историю. Кстати, обратите внимание на то, какой финал предложит ребёнок: счастливый или трагический. Бывает, что ребёнок проецирует свои страхи, тревоги на фантазии. Возможно, будет повод поговорить не о сказке, а о ребёнке.
Например: Буратино очень хотел учиться, а Папа Карло не пускал его в школу, заставлял вместе с лисой Алисой и котом Базилио ходить по улицам, петь песни под шарманку и просить милостыню. Однажды…
Мачеха жалела Золушку, которая была неряхой, и всё время предлагала падречице умыться, причесаться, надеть красивое платье и поехать на бал. А Золушке было лень. Однажды…
Дед, бабка, внучка очень хотели вырастить репку, но у них никак не получалось: то засуха, то наводнение, то какие-то жуки весь урожай съедят. Однажды…
Если ребёнку сложно перестроиться и он постоянно сбивается на привычный вариант сказки, взрослый может помочь, напомнить условие игры.
Что развивает игра: фантазию, умение быстро реагировать на меняющиеся условия и «уходить» от стереотипов.
«Стеклянный человечек»
1. Придумать сказочного персонажа с характерной особенностью. Это может быть деталь внешности, необычный материал, из которого сделан герой, особая черта характера или некое волшебное свойство.
2. Ребёнок должен рассказать о жизни (приключениях) этого персонажа, исходя из предложенных характеристик. Все поступки героя должны быть обусловлены его качествами.
Например: человечек из мороженого живёт в холодильнике. В зависимости от настроения может менять вкус, то он сливочный, то с лимонной глазурью, то шоколадный. Любимое животное – корова, потому что она даёт молоко, из которого делают мороженое.
Человечек с колокольчиками на руках умеет вызванивать красивые мелодии, коллекционирует колокольчики из разных стран. Не любит тишину, потому что сам никогда не может появиться беззвучно. Мечтает побывать в Москве и увидеть Царь-колокол.
Человек может быть из стекла, из дыма, из мармелада, из проволоки, из ваты, из воды, из пуговиц и т.д. С крыльями (которые, кстати, могут и не летать!), с «окном» в животе, с телевизором вместо головы и т.д. Очень добрый, очень вспыльчивый, очень робкий, очень болтливый, очень простодушный и наивный и т.д. Невидимый, умеющий летать, обладающий способностью не спать долгое время и т.д.
Что развивает игра: фантазию, логику, чувство юмора, умение нестандартно мыслить.
Совет: если зайдёт речь о стеклянном человечке, обязательно найдите в интернете и прочитайте ребёнку замечательное стихотворение детского поэта Владимира Орлова «Сказка о стеклянном человечке». Умное, глубокое – есть что обсудить.
Читайте статью "Поиграем в сказку: творческие речевые игры с ребёнком (по Джанни Родари).
Подписывайтесь! Будем вместе читать книги, смотреть фильмы, играть. Обещаю не грузить школьными проблемами. Множить негатив не моя история))) В мире столько интересного!