Разбирала бумаги и обнаружила школьный дневник за третий класс своего старшего сына Никиты:
Стала листать в умилении и ностальгии. Потому что мой старшенький мало того, что всю жизнь был отличником, так еще отличался удивительно покладистым характером и миролюбивым нравом.
"А, - думаю, - вспомню сейчас время золотое".
Хм, вспомнила...
Уже на шестой страничке грозная запись:
В весенние мартовские дни мой рецидивист, видимо, совсем отвлекся от производственного процесса и на рисование не принес кисточку, а на физкультуру кеды или спортивные трусы.
Понятное дело, что учительское терпение не бесконечно. И в апреле мы имеем, что имеем:
Оценки, однако, за четверти и год - отличные и хорошие.
Сам неслух в то время тощ, прозрачен до синевы и тревожен до неврозов. Ночью он вскакивает с криком:" Я не сделал контурные карты!"
А сейчас я вдруг подумала, почему воспитание и диалог в школе иногда подменяются устрашением и восклицаниями? Кого пытается напугать учитель - ученика, родителей?
И мне горько, когда я вижу эти кроваво-красные восклицания, которые падали на светленькую голову совсем еще маленького мальчика.
Для чего красный цвет и восклицательные знаки? Неужели в начальной школе нет других способов привлечь внимание ученика?
Невозможно иначе воздействовать на домашнего и очень разумного мальчика?
Парень мой уже вырос. Школу закончил с одной четверкой, остальные — пятерки. С отличием — университет и аспирантуру. Так что время доказало: вполне обучаем и вполне разумен был ученик.
Мой младший сын Еремей долго разглядывал дневник брата.
"Похоже на книгу грехов или долгов, " — в конце концов мрачно резюмировал он.
И правда, похоже :)