Лингвотворчество — это интеграция двух видов деятельности. Творческий, образовательный, развивающий процесс. Один из самых эффективных методов обучения, однако, в России на данный момент не развито и, к сожалению, редко используется преподавателями начальной школы, чаще встречается в дошкольном образовании.
Лингвотворчество способствует развитию лингвистических способностей, креативности, памяти, созданию смысловых образов через использование аппликации, рисунка, лепки. Процесс усвоения компонентов иностранного языка: лексические единицы, грамматические конструкции, как в устной, так и в наглядной форме, усиливается посредством воздействия творческой деятельности и зрительной, тактильной, слуховой перцепцией (восприятие ярких цветов, форм, объектов, включение мелкой моторики при лепке и т.д), которые влияют на все уровни психики (сознание, бессознательное) и создают прочные связи элементов языкового материала (лексического, грамматического и фонетического) с процессом запоминания, усвоения новой информации, дивергентного мышления.