На ЕГЭ 2019 ученикам, сдававшим профильную математику, сильно повезло — первая и вторая часть оказались не такими сложными, как ожидали многие ребята. Сегодня мы разберем, к чему это уже привело и каких изменений следует ждать во время поступления в ВУЗ и публикации ранжированных списков.
Что случилось с математикой?
По данным Рособрнадзора в этом году средний балл по профильной математике вырос на 6 баллов по сравнению с 2018-ым годом.
Каковы могут быть причины? На наш взгляд немалую роль здесь играет разделение двух математик: с этого года ученик может выбрать для сдачи только профиль или только базу. Ребята, которые заранее не были уверены в сдаче сложного экзамена, не стали испытывать судьбу. Таким образом, осталось больше (в процентном соотношении) хорошо подготовленных школьников.
С заявлением Рособрнадзора о повышении популярности инженерных направлений также можно согласиться. Известно, что в РФ больше бюджетных мест выделяется именно на технические специальности и поступить на подобное направление проще.
Также, не забудем и о том, что экзамен был достаточно простой, что отмечали сами школьники, будущие абитуриенты.
Балл в ВУЗ поднимется?
Каждый год в топовых ВУЗах России наблюдается повышение минимального проходного балла. Напомним, минимальный проходной балл - это балл последнего человека, поступившего на данное направление. Обычно это повышение не критично — 1-3 балла — но учитывать его при подаче документов стоит.
Утверждать наверняка, что балл однозначно повысится на 10 или 15, мы не беремся, и на то есть причины: средний балл по русскому языку упал на 1%, количество стобалльников почти не изменилось.
Однако важно заметить, что можно ожидать повышение количества абитуриентов в технические ВУЗы с баллом по математике от 80 до 90. Из-за понижения сложности вариантов ребята, которые в среднем набирали около 75, смогли набрать 80, а подготовленные на 85, смогли набрать 90.
Экзамен по профильной математике — один из самых сложных экзаменов. Во время подготовки большинство ребят заранее не рассчитывает решить все задачи, некоторые даже не приступают ко второй части. Обычно школьники хорошо готовы к 13 и 15 задачам, меньший процент готов ещё и к 17. Геометрические задачи (14 и 16) по статистике, берут ещё реже. Поэтому можно сказать так: балл поднялся у тех, кто действительно готовился, разбирал все задания. Те же, кто заранее рассчитывал сделать только тест, набрать 50-60 баллов, получили то, на что надеялись.
Каковы итоги?
Конечно же, абитуриентам и их родителям мы не рекомендуем расслабляться, лучше ожидать худшего, но надеяться на лучшее. Мы желаем всем, кто поступает в высшее учебное заведение в этом году, поступить туда, куда вы хотите, и не разочароваться в учебе.