К вопросу о качестве образования в целом и преподавания иностранных языков в частности.
Байка шестнадцатая.
Огромный нефтеперерабатывающий завод на севере России. Самое начало девяностых, я работаю в нефтедобывающей компании. Совсем недавно разрешили свободный въезд иностранцам, и они потянулись как рыба на нерест. Но этот был особенный.
Не пастор какой-нибудь, не бизнесмен доморощенный, пытающийся урвать от жирного российского пирога во время передела собственности. Обычный молодой американский специалист двадцати с небольшим лет с еще свеженьким дипломом то ли Массачусетского, то ли еще какого-то университета в кармане. Занимался оборудованием нефтедобывающих скважин, которых у нас было в избытке, вот его и пригласили. Планировалось создание совместного предприятия, и требовалось оценить потенциал.
Он меня поразил. Причем дважды. Первый раз, когда работал с документацией. Это огромные кипы бумаг – чертежи, схемы, формулы, расчеты и уравнения, миллионы цифр. Сплошная математика, физика, химия и геология. Он корпел над бумагами до обеда. А после обеда он к ним даже не притронулся, потому что знал все наизусть. Глубина залегания пласта, содержание углеводородов, количество редкоземельных металлов в породе, дебит десятка скважин и так далее и тому подобное... Колоссальный объем информации уместился в этой голове за какие-то 3-4 часа.
Но это не главное. Я не химик, не нефтяник, поэтому должным образом оценить его знания не мог. А то, что я мог оценить, что меня удивило еще больше – это его абсолютно грамотный, чистый русский язык с хорошим произношением. Русских предков у него не было, в России никогда прежде не бывал, специальные языковые курсы не посещал. Откуда тогда такой прекрасный язык?! Я не мог не спросить, и он с некоторым недоумением ответил: "Я же университет закончил!"
Упс-с-с... Человек закончил университет. По специальности "Оборудование нефтяных скважин". Математика, физика, химия, геология и масса других специальных дисциплин. Русский был факультативным (!) предметом – я уточнял. Он его просто ради интереса изучал. И каков уровень! Практически свободное владение языком. Заметьте – очень трудным для изучения языком.
А теперь вспомните свой уровень английского после института или универа. Думаете, дело в вас? Нет. Дело в системе преподавания. При наличии грамотных методик вы бы заговорили по-английски уже к концу первого курса, даже в непрофильном ВУЗе. А теперь вопрос: это же как надо было стараться преподам, чтобы за пять лет ничему вас не научить?