Вот как объяснить ученику, что его работа – полный отстой? Неинтересная, невкусная! Как? Чтобы не обидеть ребенка, не затронуть ни его самолюбие, ни, боже упаси, родителей, которые ни на миг не сомневаются в гениальности отпрыска, а всех педагогов вокруг считают «олухами, не разглядевшими талант юного дарования». А то, что юное дарование в четырех словах четыре ошибки делает – это как бы абсолютно нормально, Пушкин ведь тоже на тройки учился. Как бы вот потактичнее ребятенку объяснить и желательно на пальцах, что есть среди людей такая негласная фишка – не цепляет! То есть ты что-то делаешь (проект, любое дело, что-то прикладное, не суть!), оно тебе нравится, ты наполняешь свой шедевр теплом своего дыхания, бредишь по нему ночами, пестуешь его… а оно, собака, не цепляет никого, кроме тебя! Да что далеко ходить – испанский хит позапрошлого лета «Despacito», вроде бы ничего нового не спели парни, так, поприкалывались под музыку и повздыхали в микрофон, выдерживая правильные пау