Помнится, в одном из постов я бубнила про непосильные для первоклашек задания – проекты, где нужно прописать гипотезу, цель, задачи и т.д. В этом году в очередной раз руководя выпускными работами будущих бакалавров и магистров, я убедилась, что это все-таки непосильное задание для первоклашки, если 22-23 – летний выпускник, без пяти минут специалист, который через месяц придет вас лечить, кормить, считать вашу зарплату или пенсию, учить ваших детей или внуков или что-то производить руками, не способен не то, чтобы сформировать гипотезу своего научного исследования, но и оформить по образцу документы!
Причем печальная закономерность такова: чем выше академический статус выпускника, тем более он оказывается неспособный!! За годы работы я уже смирилась с тем, что приходится самой править предмет, объект, цель и задачи их научной работы, но тут случилось страшное! Появились отчеты по преддипломной практике. Авторского текста в «болванках» документов – 10% (в этот процент входят ФИО и номер группы студента).
Сделав заготовки и выделив цветом куда какую информацию вносить, я выслала дипломникам. Из девяти будущих специалистов пятеро сделали ошибки!!! Они ухитрились переправить мою фамилию (они видимо думали, что я плохо знаю как она пишется), и исправить свою специальность (опять же, ребята не совсем отражали, где они учатся все эти годы).
Далее шли презентации и защитное слово! Из презентаций НИ ОДНОЙ не было правильной: опечатки, не дописанные предложения, полностью отсутствовали знаки препинания в тексте слайда. Из научного руководителя я превратилась в корректора. Я правлю их тексты, презентации, советую как одеться на защиту, как вежливо отвечать на вопросы комиссии. А в ответ – тишина, нет даже простого человеческого «спасибо». Все воспринимается как должное.
Гиперопека со стороны взрослых приводит к тому, что мы растим несамостоятельное, требовательное и плохо благодарное поколение. Наверно, Бальзак и Достоевский также бубнили про своих будущих потомков на кухне)) Это помимо того, что мне присылали на проверку тексты и в выходные и по ночам, и если я им не отвечала сразу же, через полчаса прилетало письмо – а вы получили мое письмо?! Ребята!! Преподаватели – живые люди!! Они едят, ходят в туалет, вы не поверите – спят!! У них есть семьи, личная жизнь и они тоже хотят в кино и на море!
Но «сделали» конец моего рабочего года две «жертвы» современной системы образования и политики потребления: один позвонил вечером в воскресенье (в понедельник утром – защита) со словами: я промочил ваш отзыв под ливнем – сделайте мне новый; а второй в другой воскресный вечер вспомнил, что у него на титуле не хватает моей подписи как рецензента, мы встретились (воскресенье, вечер), я расписалась, а он звонит через полчаса и говорит, а я не тот вариант распечатал!!!
Да пребудут с нами сила и терпение!! И пусть эти дети идут учиться дальше в аспирантуру и ординатуру, а то вдруг сразу на работу выйдут))