Вот такое удивительное правило. Да, именно удивительное. Помните фразу: Умом-то я понимаю... Вот, вот, она именно об этом.
Удивительность правила в том, что логически, теоретически, взрослые люди, родители, это понимают. А вот по факту их действий... Выглядит так, что они это не только не понимают, но и не приемлют.
Контроль - это как аквариум. Заключив в него существо, вы его сохраните, спасёте, вот только оно окажется неприспособленным к жизни.
Так и с ребёнком. Безопасность не должна превращаться в вездесущий, ограничивающий инициативу ребёнка, контроль.
Безопасность важна! Это даже не обсуждается. Вот только она должна быть достаточной. И, при системе безопасности, у ребёнка должна быть возможность рисковать.
Ведь что такое риск? Это действие в незнакомой или малознакомой ситуации. А значит, это возможность раскрыть свои качества. Возможность проявить характер, укрепить его.
Риск помогает ребёнку познавать себя и осваивать свои возможности. Без риска это невозможно. Без риска ребёнок остаётся слабым. Слабым не физически, хотя и это возможно, а слабым духом. Ведь ему не дают проявить эту силу духа. Вдруг пальчик прищемит?
Контроль, это ограничение. Когда родители выделяют ребёнку пространство и говорят: От сих и до сих! И ребёнок осваивает эти 4х4 метра. Осваивает день, осваивает месяц, год... Годы... Всё для спокойствия родителей!
И, да, ребёнок не ушибётся, это верно. Для этого ещё очень хорошо подходит комната обитая сверху до низу матрасами. Ребёнок цел и родитель спокоен.
А то, что ребёнок не ударился и не узнал, не научился тому, что такое:
— скорость передвижения и как ей управлять
— высота и как сгруппироваться при прыжке / падении
— твёрдые вещества, которые могут причинить боль
И многое, многое другое.
Не получив возможности открывать для себя мир, ребёнок ничему новому не учится. А самое главное, он не научается позаботиться о своей безопасности самостоятельно.
ПРИМЕР
Мальчик восьми лет ездит на велосипеде, к которому присоединены два дополнительных колеса. Чтобы не упал. Таких детей сегодня много. Они ездят на таких великах и в семь, и в шесть.
Я с трёхколёсного пересел на двухколёсный, убрали лишнее колесо, когда мне было пять. Было очень неудобно ездить на трёхколёсном, хотелось большей маневренности и скорости. А на "подросток" пересел тогда, когда мне было около семи.
Я садился и падал. Разгонял велосипед, запрыгивал на него и... снова падал. Так было очень много раз. Очень много!
Я осваивал:
- собственное равновесие
- умение двигаться
- планирование движения
- как определять скорость
- что такое больно, с какой высоты и на какой скорости
- как позаботиться о собственной сохранности
Развивался мой ум, развивалось мой тело и они учились друг с другом сотрудничать.
А если не дать ребёнку набить собственные шишки?
Что ожидает того, кому не дают:
- проявить себя
- совершить всевозможные ошибки
- научиться управлять собой
Родители думают, что они "отдадут" (отдельная тема) ребёнка в кружок и там, в безопасной обстановке у дитяти разовьётся всё, что нужно. Нет, так оно не работает. Любые кружки и студии, они должны быть приложением к жизни, а не заменой.
Мальчик где бы ни был, всегда рисовал - на заборе, на асфальте, на снегу. Рисовал везде. А мама... Мама отдала его в футбол. Ну, вот так. Мамин брат с детства любит футбол, души в нём не чает, а потому... Да, потому мальчик попал. Не факт, что из него вышел бы гениальной художник, но всё же...
КОНТРОЛЬ - ЭТО КОГДА ВСЁ ПО-МОЕМУ
Есть то, что родителям понятно, а потому они в этом чувствуют спокойствие, может и уверенность. Вот понятна им песочница, а потому они ребёнка держат в ней и не выпускают. Накупят кучу ведёрок, лопаток, формочек и других примочек. И всё! Парень, ты попал. За границу - ни-ни!
Другим понятен двор. Там нет ничего, нет площадки, нет песочницы. Зато! Из окна видно ребёнка и двор безопасен. А во дворе голая земля и всё!
Ребёнок осваивает этот двор, постигает. Знакомится с собой. А дальше... Затем он начинает ситуацию развивать. Если ему позволят. Например, мальчики начинают играть в ножички. Или играть в игры с киданием палок, в моём детстве это называлось "Банка-палка".
И, вот тут-то опять включается программа безопасности. Родители запрещают "баловаться" ножом. Родители запрещают кидать в друг друга палками. НЕ БЕЗОПАСНО!
РОДИТЕЛИ! УСЛЫШЬТЕ!
Контроль должен быть разумным.
Ищите возможности для ваших детей. Для их развития, для их самовыражения. Для их инициативы.
Как многодетный отец с огромным опытом могу сказать, что таких возможностей очень много. Очень много!
Это и клубы, и закрытые игровые площадки, и парки. Я сейчас говорю о местах, где нет инструкций поведения, где не регламентируют ребёнка и его возможности. Места, где можно быть творческим не повторяя кого-либо, как в спорте, а проявляя именно самого себя.
Напишите в комментариях, какие вы ещё знаете для этого места. Может, вы сами уже что-либо используете. Поделитесь, пожалуйста!
ПРО «ОТДАДУТ»
Очень часто кружки, студии, клубы, в которые ходит ребёнок, это точка на карте, в которую нечаянно угодил палец родителя.
- Это не имеет никакого отношения к интересам, творческим или физическим способностям ребёнка.
- Ребёнка туда заставили пойти. Это и имеет смысл «отдали». Ребёнок не принимал участи в выборе своего «хобби» или своего «интереса». Его просто туда отвели. Его принудили заниматься тем, что посчитали нужным родители.
Это тоже имеет отношение к бездумному контролю. Ребёнок всё больше становится управляемым и всё меньше инициативным. А также в нём может развиваться протестное состояние или состояние жертвы.
Родители, дорогие!
Какой бы ценный и нужный для жизни вашего ребёнка Клуб вы не нашли, если вы действуете используя принуждение, вы вредите своему чаду.
Принуждение — это вред! Даже в лучших целях для будущего вашего ребёнка. Принуждение — вред! Само слово говорит о том, что вы тем самым развиваете в ребёнке. Принуждение — это слово образовано от слова НУЖДА. Вы хотите, чтобы ваш ребёнок жил в нужде?
Подумайте об этом. Если вы не знаете, как договариваться с ребёнком, как учить его ответственности, а не приучать, как кота к горшку, не примучивать, как крестьян на Руси, обращайтесь. Я готов быть вам полезным. Если вам удобнее общаться с женщиной, то консультацию вам может дать моя супруга. Вот здесь её профессиональная страница: Светлана Медведева, психолог
Всего доброго вам и вашим детям!
Отец шестерых детей, специалист с 27-летним опытом, психолог и коуч, Медведев Владимир, психолог, коуч
Ваши репосты и лайки - это обратная связь для меня. Если пост полезен, интересен для вас, отреагируйте и я буду знать, что стоит продолжать.
Необходимая информация:
Консультация онлайн
Индивидуальная, семейная, групповая:
https://vk.com/topic-27236213_26069167
* * * * * * * * * *
Статьи на эту и похожие темы:
КАК УСПОКОИТЬ ПЛАЧУЩЕГО РЕБЁНКА? Психолог и многодетный отец рекомендует.
ОТЕЦ и СЫН, ценность отношений
Мой ребёнок никак не может уснуть.
ДВОЙНЫЕ СТАНДАРТЫ или как воспитывать нельзя
Примеряя обувь взрослого - родительский пример помогает детям или вредит
Как взрослые программируют детей стать неудачниками
ВОСПИТАНИЕ С ПОМОЩЬЮ ОСУЖДЕНИЯ или HOMO REUS / ЧЕЛОВЕК ВИНОВАТЫЙ
Дети, это желание + целеустремлённость.
«Квартирные дети» или «У МАМЫ В СУМКЕ»
Самостоятельность у детей - как и чем можно повлиять на развитие ребёнка
ДЕТЯМ ИНТЕРЕСНО И ПОЛЕЗНО — так выбираем то, чем они будут заниматься
Эти и другие статьи в тему психологии детей, воспитания и развития, вы найдёте у меня на канале. Подписывайтесь!
Канал: Владимир Медведев
* * * * * * * * * *
Ваши репосты и лайки - это обратная связь для меня. Если пост полезен, интересен для вас, отреагируйте и я буду знать, что стоит продолжать.