Здесь рассказано о лаборантской и лаборанте кабинета физики, эбонитовой и стеклянной палочках, а также о мужчинах и женщинах.
Сельская школа встретила нас с женой кабинетом, из которого только что десантировалась предыдущая семья учителей физики, отработавшая три года по распределению. Физика – экспериментальная наука, которая требует проведения опытов, демонстраций и лабораторных работ и работ практикумов, а, следовательно, и оборудования. От наших предшественников остался не нищенский, но неполный перечень требуемого оборудования, который не позволял провести опыты, демонстрации, практикумы и лабораторные работы, программой предусмотренные. Моя же душа алкала нести научные знания в юные массы. В конце календарного года в школы приходили книжки, по которым можно было заказывать необходимые приборы и материалы через учколлектор, и я, первый раз без особой надежды, сидел ночами, заполняя заявку. Каково же было удивление завхоза и моя радость, когда с наступлением весны заявка почти полностью была исполнена! Можно было списывать морально устаревшее и просто старьё. Можно было ставить на полки лаборантской новенькие амперметры, вольтметры, ваттметры, небольшие лабораторные – предназначенные для использования самими школьниками – осциллографы. Одно распаковывание какой-нибудь машины Атвуда порождало в учениках интерес к физике, не пробуждавшийся годами чтения учебников.
Радовался новому кинопроектору «Радуга» и мой лаборант-пенсионер – бывший учитель биологии. Помощи от него в подготовке опытов или демонстраций было мало, но он мастерски показывал фильмы, оправдывая, таким образом, свою должность. Коллеги звали моего лаборанта Василием Мироновичем, а ученики Гибридом. Василий Миронович человеком был тихим, некрутого нрава, роста небольшого и с грустным взглядом. Мы с ним, можно сказать, подружились, иногда даже выпивая по рюмке чая. Грусть его оказалась объяснимой – его сын находился в заключении. Сам же Василий Миронович перед войной был призван в погранвойска, чудом выжил, когда их казармы утром 22-го июня накрыло немецким артогнём. Поскольку погранвойска подчинялись НКВД, то там и служил далее. Думаю, односельчане были бы удивлены, узнав, что их бывший учитель биологии неоднократно в составе команд расстреливал дезертиров, паникёров и прочих трусов.
Тогда я не знал, что сельские школы снабжались оборудованием в первую очередь. Позже, увидев лаборантскую старейшей городской школы, впал в ступор. В школе было два кабинета физики, но нового оборудования там почти не было. На полках где-то на треть стояли приборы, оставшиеся от дореволюционной гимназии! Нет, для музея они были уникальными, но для обучения десятки раз устаревшими. Но не все сельские учителя пользовались такой привилегией. Помню, после заседания методической комиссии учителей физики и математики, проходившего в только что сданной новой школе, ко мне подошла заведующая кабинетом. Зайдя в лаборантскую кабинета физики, в одиноком шкафу увидел гордо поблёскивающую электрофорную машину, вакуумный насос, пару выпрямителей и какую-то мелочь вроде эбонитовой палочки и султанчиков. В углу стоял ящик с десятком новеньких щелочных аккумуляторов. Очень нужны они были женщине для проведения лабораторных работ, но она не знала, как их зарядить. Пришлось сходить в кабинет химии, попросить щёлочь и дистиллированную воду, приготовить электролит, залить его в аккумулятор, подключить к выпрямителю… Нет, женщине простительно – она вела уроки физики будучи учителем математики.
Вообще же, подготовка опытов и демонстраций в большинстве случаев отнимает больше времени, чем простая подготовка к уроку. Иной раз трёшь-трёшь ту же эбонитовую палочку о шёлк, а лепестки электроскопа не расходятся. Вспоминаешь, что о шёлк трут стеклянную палочку, а эбонитовую о шерсть, трёшь о шерсть, а они снова не расходятся! Слиплись они, блин! Или на шерсть упала слеза учителя. А если опыт не удастся на уроке к вящей радости обитателей последних парт? Вот и трёшь эту палочку, пока не задымится. Чтоб наверняка, чтоб не обмишуриться. Так что тереть ту палочку в большинстве случаев будет учитель-мужчина, а женщину дома ждут детки, а в селе и свинки.
А вы, уважаемые современники и современницы, согласны, что палочку сподручнее тереть учителю-мужчине, а не женщине? Пишите в комментариях, не забывайте о лайках и подписке на канал, дорогие друзья!