"Хотите ли Вы, чтобы Ваши книги входили в школьную программу?" -- спрашивали меня не раз.
"Нет, -- неизменно отвечал я, -- не хочу. Не хочу, чтобы мои книги приходилось читать по чьей-то указке. Не хочу, чтобы их ненавидели просто потому, что "обязаловка"". Классика -- она не случайно классика. Старуха-процентщица из "Преступления и наказания" успешно выжила, переродилась и обернулась "микрокредитной финансовой организацией". Порфирий Петрович -- честный, усталый опер, у которого полно "висяков", но кто до конца пытается разбудить в убийце человеческое; Соня Мармеладова -- девочка из депрессивного моногорода, приехавшая "за счастьем" в столицу и оказавшаяся "на дне" по доверчивости и душевной доброте; уже из другой великой книги -- князь Болконский ведёт на прорыв окружённую "духами" в горах нашу роту, Наташа Ростова едва не оказывается жертвой циничного мажора Курагина, на Пьера Безухова сваливается наследство старого бездетного олигарха...
Всё так. Однако нужен очень, очень хороший учитель, чтобы дети не возненавидели те самые классические тексты. Так, может, и впрямь пусть читают и обсуждают то, что интересно? Не вместо классики. Вместе с ней. "Многорукий бог далайна" С.Логинова, "Рыцари сорока островов" С.Лукьяненко, "Очаг на башне" Вяч.Рыбакова? (конечно, список у всех будет свой).
То, что интересно, то, что занимает. Сломать, подавить, заставить не так трудно; сделать так, чтобы полюбили... вот честное слово, то самое "привить любовь к", как побег на ствол дерева -- великое искусство.
Может, чем заставлять, лучше использовать ту же популярность фанфикшена? Как мог бы поступить Раскольников, чтобы решить ситуацию без кровопролития? Что следовало сделать князю Андрею, чтобы не потерять Наташу?
Но и, наверное, надо открывать двери перед современной фантастикой. За последние тридцать лет ей есть чем гордиться. И уже упомянутыми вещами, и "Мостом Ватерлоо" А.Лазарчука, и... Но тут я, пожалуй, остановлюсь. Кому-то по нраву придётся остросоциальная "Россия за облаком" С.Логинова (как раз о "попаданцах из прошлого"), кому-то "Дозоры" С.Лукьяненко, или его же "Спектр", "Геном", "Черновик".
Может, кому-то в школе приглянется и Хедин.
Нет, я не ровняю себя с классиками. Можно ведь построить урок и так -- а теперь давайте посмотрим, где автор ошибся и сделаем лучше! :)
Главное-то -- по-прежнему: "прививать любовь к чтению".